中国未来学校联盟首批重点综合项目实施专项方案.docVIP

中国未来学校联盟 首批关键项目实施方案 中国未来学校联盟秘书处 中国教育科学研究院未来学校试验室 3月  中国未来学校联盟首批关键项目实施方案 为加紧推进未来学校项目工作开展，深入落实落实“互联网+”教育国家战略，促进信息技术和教育教学全方面深度融合，推进学习空间、课程体系、学习方法、教育信息化、学校组织等五个方面整体变革，努力开创学校结构性变革新局面。经中国未来学校联盟认真研究，决定实施“未来学习空间设计”、“未来学习方法变革”、“未来学校课程再造”、“未来学校组织创新”等四个首批关键项目。 一、指导思想 以党十八大精神和《国家中长久教育改革和发展计划纲要 （－）》为指导，深入落实落实中央相关教育信息化战略布署，紧紧围绕建设未来学校、率先实现学校教育结构性变革总体奋斗目标，着力开展以项目试验为关键形式学校教育综合改革，稳步推进未来学校建设各项工作，推进教育思想和理念转变，探索富有前瞻性教育形态，不停提升学校办学水平，为促进学生全方面发展提供更具想象力空间。 二、总体目标 在科学计划基础上，结合学校发展实际，突出关键，强调应用，发挥学校办学优势，构建协同创新共同体，深入探索“云教育”+“实践场”未来学校形态，深入提升学校办学特色品质，提升人才培养质量，打造一批理念优异、特色鲜明、质量领先未来学校。 三、关键项目 （一）未来学习空间设计 基础内涵：本项目意在构建开放灵活学习环境，关键面向拥有充足空间场所联盟学校，关键开展“教室布局创新”、“非正式学习空间”、“绿色学校建筑”等实践探索。经过重构学校空间，营造舒适、温馨、富有活力公共空间，促进学生社会性成长，让学生在交往中获取更多主动体验。打破传统工厂式教室布局，满足老师多样化教学，探索空间、课程、技术融合。 关键理念：未来学习空间设计要将千篇一律教室变成灵动学习空间，把单调乏味学校建筑打造成温馨宜人育人环境，扩展学校公共空间，促进学生社会性交往，使环境育人功效得到淋漓尽致发挥。一是创新教室布局，激励灵活设计教室，配置可移动、易于变换桌椅设施，提供愈加丰富技术和资源，支持老师开展多样化教学活动，促进学生高级认知活动；二是探索非正式学习区，开展包含学习角、开放式长廊、社会性活动空间和生活休闲空间等方面探索；三是扩展学校公共空间，给学生提供更多活动和交往空间，让学生在交往中建立人际关系、掌握行为规范、了解自己和她人思想感情和控制自己行为心理能力；四是打造绿色学校建筑，充足利用新能源和新技术，提供愈加环境保护、愈加人性化育人环境，实现从“为集体讲课而建”到“为个性学习而建”转变。 条件要求：第一，学校含有充足空间场所，能够把有限使用建筑面积尽可能集中使用，和对未来学习空间设计有浓厚爱好学校；第二，学校领导对学习空间有较深刻认识，大力支持并推进学习空间创新连续开展。第三，加强经费投入，安排学习空间创新专题经费。第四，激励学生和老师广泛参与，在学习空间设计过程中充足考虑师生诉求，让每一个环境细节全部能表现学校独有文化。第五，老师要更新教学理念，在开放灵活学习空间，实施开放灵活教学活动，让空间、课程、技术形成协力。 （二）未来学习方法变革 基础内涵：本项目意在探索新技术支持下学习方法变革，关键面向含有良好信息化条件联盟学校，关键开展“深度学习”、“翻转课堂”、“混合式教学”等实践探索，经过专题式教学设计，面向真实问题重组教学内容，采取主动、探究式、了解性学习方法，充足发挥信息技术优势，培养学生应对复杂情境和处理真实问题能力。 关键理念：本项目力图变革传统教学理念，优化教学结构，创新教学和学习模式，学生从被动接收者转变为主动学习者，老师从知识传授者转变为学生发展引导者和课程开发者，根本打破“一言堂”现象，让合作学习、探究学习、分层教学、部分教学等教学形式在课堂中真正得到落实。本项目提倡老师采取任务驱动方法，引领学生在学习中进行深层次信息加工，让学生在对话和互动中建构和转化知识，能够利用所学知识处理真实问题，从而实现有效知识迁移和对知识深度了解。在这个过程中，学生掌握学科关键知识，了解学习过程，把握学科关键思想和方法，形成主动内在学习动机，成为优异学习者。 条件要求：第一，学校含有良好信息化教学环境，包含建有“未来学习中心”、“智慧教室”学校，和对信息化教学应用有浓厚爱好学校；第二，老师含有良好信息化教学能力。包含：能够利用计算机进行电子备课；熟练地利用网络检索、下载和使用多种数字资源；能够设计、开发微课程资源等。第三，含有开放、灵活、多功效、丰富资源支持学习空间，桌椅能够自由方便组合和移动，能够依据课堂需要随时变换教学方法，支持老师讲授、小组讨论、探究学习等；第四，学校领导含有良好信息化领导力，大力支持并推进学习方法变革连续开展。 （三）未来学校课程再造 基础内涵：本项目意在探索满足学生个性