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论赵天麟教育思想与实践及其当代意义 摘要：赵天麟是我国近代著名的爱国教育家和民主革命家。在任北洋大学校长时期，他主张讲求实际、实事求是；严格管理、严谨治学；校长负责、民主治校；全面发展、知能并重；爱国教育、兴学救国。这些教育思想与实践不仅对当时的北洋大学产生了重要影响，还对我们当今的高校具有脚踏实地做学问、实事求是学做人；加强师资队伍建设，争创“双一流”大学；提倡民主治校，促进决策民主科学；注重学生身体素质，培养学生健全人格；加強思想政治教育，陶冶学生爱国情操的启发与借鉴之意。 关键词：赵天麟；教育思想；教育实践与启示 中图分类号：G529文献标识码：A文章编号：1674-7615（2018）05-0103-05 DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2018.05.021 赵天麟（1866-1938），字君达，天津梁家嘴人，我国近代著名的爱国教育家和民主革命家。曾先后就读于天津普通学堂（今天津三中）及北洋大学堂法律系。1906年，作为北洋大学堂首批官费留学生被派遣出国，就读于美国哈佛大学法律科。1909年，赵天麟以优异成绩获得法学博士学位，并获得象征美国哈佛大学学习最高成绩的金钥匙奖。1912年回国后任母校北洋大学法律兼理财学教员。1914年至1920年间任职国立北洋大学（今天津大学）校长。掌校期间，提出“实事求是”的校训，对昔日的北洋大学和今天的天津大学产生了深远影响。1915年，天津法租界当局计划侵占老西开地区，天津一批绅商发起成立天津维持国权国土会，由赵天麟担任副会长。五四运动后，当局令校方采取高压手段阻挠学生罢课，赵天麟愤而辞职。1920年，赵天麟出任开滦矿务局协理。1934年，出任耀华学校校长，提出了“尚勤、尚朴、惟忠、惟诚”的校训并被沿用至今。1938年，赵天麟徒步去学校途中，被日本宪兵队暗杀团的两名特务枪杀，中弹牺牲，时年52岁。1992年2月24日，经国家民政部批准，追认赵天麟校长为革命烈士。1995年，在耀华中学图书馆前，铸造了赵天麟烈士铜像，以供全校师生及一切爱好和平的人士瞻仰。作为一名爱国教育家，赵天麟一生从事教育活动，为后人留下了宝贵的教育财富。 一、赵天麟教育思想与实践 1914年，赵天麟任职北洋大学校长时主张“教学相承，渊源接续”，在总结前人治理北洋大学二十年来的办学经验之基础上，逐渐形成了自己的教育思想与实践，经初步探索，主要有以下几个方面： （一）讲求实际、实事求是 “实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘德传》，文中说刘德“修古好学，实事求是。”[1]397后来被人们引申为办事求学必须从实际出发，脚踏实地，知之为知之，不知为不知。赵天麟“实事求是”的思想正是对其的继承与发扬。1914年任北洋大学校长后，赵天麟提出了“实事求是”，并将这四个字作为北洋大学的办学理念和治校方针，其意在于针对工科院校的办学特点，倡导师生养成严谨务实、踏实钻研的治学精神。1925年，在北洋大学三十周年纪念之际，赵天麟在祝词中写道：“形上形下， 聚精会神。人文渊薮， 日新又新。猥长其曹， 改制伊始。一得之愚， 实事求是。忆当髫稚， 蛾术于斯。归自海外，乃辱皋比。教学相承， 渊源接续。从事此间， 厥情最笃。别来数稔， 时复念兹。达材成德， 与有荣施。云霞蒸蔚， 盛会欣逢。洋洋学海， 万派朝宗。”[2]81这段祝词，既写出了赵天麟在北洋大学的办学体会，又表达了他对母校的爱恋和自豪之情。 赵天麟“实事求是”的理念，主要体现在对北洋大学的办学条件不断完善。校舍建设方面，1914年，赵天麟为北洋大学“新盖宿舍一座，长200尺、宽30尺，可以容纳70人。”[2]50教学设施方面，“赵天麟校长把一座旧有宿舍改为讲堂，四周有天窗，光线十分明朗，22，23两堂仿造欧美大学讲堂，桌椅每堂可容听讲学生100余人。”[2]50学校图书方面，“图书馆的中西书籍增至一万多种，中西报纸文章增至一百余种，法律研究室的各项图书增加到3670余种。” [2]50办学条件的改善、书籍数量的增多为学校师生学习与研究提供了便利的场所和充足的资源。此外，赵天麟校长还为学生提供了实践的场所，“地质室、化学室、试金室、天平室、测量仪器室、画图室、工作室一切设备均有增加，”[2]50 作为教员讲习、学生学习之用。为使学生有体育锻炼的场所，学校还对体育设施进行充实，修建了可供足球比赛的足球田径场一个、篮球场一个、网球场三个、室内体操室一个，运动器具十分完备。[3]422 北洋大学教学设施非常齐全，名列当时全国高校之首。 （二）严格管理、严谨治学 在学生管理方面，北洋大学一直以“严”字当头，在《国立北洋大学校学事通则》中有很多项有关学生学业成绩及教学管理的规定。如