部编三年级上册语文教案1口语交际：我的暑假生活.docxVIP

口语交际：我的暑假生活 教学目标： 有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 要把自己的经历讲清楚，态度自然大方。 认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学准备： 与所讲内容相关的图片或实物。教学过程： 一、谈话导入 教师播放动画短片——《图图的假期》，从短片中你知道图图在假期间都做了些什 么吗？ 教师谈话：小朋友，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？有什么感受呢？和同学分享一下吧！ 今天，我们就来谈一谈“我的暑假生活 ”。教师板书“我的暑假生活”。二、师生交流 指导学生看一看课本上的插图和对应气泡里的文字：图上画的小朋友暑假里都在干什么？你在暑假里做过这些事情吗？是怎么做的？还做过其他的事吗？怎样把做这件事情的经过描述清楚呢？ 指名学生回答，其他学生注意认真听，并评价。 教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。 三、举例训练 教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片。 自由说一说“他”的暑假生活。 小组交流。 全班展示，教师点拨方法，怎样选择别人感兴趣的内容重点讲。四、学生交流 学生先想好要讲的内容， 自己想一想该怎么说。 （提前把相关的图片或实物准备好。 ） 同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。 四人小组交流。和同学交流的时候，把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以出示预先准备好的相关的图片或实物。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 0 各 推 代表到班上交流。 一 ， 得最好？ 出今天的“表达小明星”。五、活 听了同学 的 言，老 知道了同学 的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘 学 ，有的玩 ，有的和爸爸一起学 游泳，有的 帮助爸爸 做家 ，也有不少同学和老 或爸 一起游 光??老 真 你 高 。 你 的暑假生活 得有意 ？ 你的理由。 板 ： 我的暑假生活 旅游 学 快 学 法 帮爸 做事 有意 1