一年级语文下《两只小狮子》49教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

1 《两只小狮子》教学设计 授课教师：周玮玮 教学背景分析： 1、教材分析： 《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册第七单元的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。课文中有大量的对话，很适合训练学生的朗读。 2、学情分析： 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们的思维方式以直观、形象为主。但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性差，面对新鲜、抽象的词语还需要一定的图象支撑。所以我通过生动、活泼的课件来帮助学生理解课文的含义。 老师教的策略： 情境、实物教学法，朗读教学法。 学生学的策略：与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，以 2 诵读、发现、感悟、体验为主，学生全程参与学习过程，主动获取知识。 在教学中的实施：读悟结合、读找品诵，分角色朗诵感悟人物心理特点，创作绘本。 教学方式：为了突出教学重点，突破教学难点。我采用情境创设和以读代讲的方法激励学生学习。借助多媒体为学生营造一个民主、