三年级语文上《爬天都峰》1219PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3爬天都峰 内黄县实验小学 申晓萍 第一课时 教学目标： 1、.学会生字新词，练习用指定的词语造句。 2.有感情地朗读课文。 教学重点 1.通通课文，对词、句进行理解。 2.读懂人物的对话在课文中的作用。 教学难点 理解课文结尾的那句话的意思。 教具准备 1.生字卡片。 2.课件。 教学过程： 一、谈话 今天，同学们与老师一起学习一篇课文《爬天都峰》，看看这篇课文讲了一件什么事，我们从中悟出一个什么道理。 （一）老师向同学们简单介绍天都峰。天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米，登山石阶约有1.5公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。 二、学习新课 （一）借助汉语拼音读书，特别是要读准本课生字的音，边读边画出本课的生字。 （二）指名读书，订正读音。 （三）认读本课的生字词，读准字音。 出示字词卡片认读： 铁链 似乎 犹豫 奋力 攀着 手脚并用 终于 辫子 鼓舞 决心 居然 汲取 （四）再读课文，提出不理解的词语，通过查字典或联系上下文理解。 犹豫：拿不定主意。 奋力：充分鼓起劲来，本课指努力向上攀登。 终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。本课是指“我”、爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上峰顶。 居然：表示出乎意料。本文是指一位白发苍苍的老人也能爬上又高又陡的天都峰，真出乎意料，令人敬佩