二下数学回收电池.pdfVIP

精品文档 你我共享 课题：回收废电池 设计教师： 审核教师： 学习内容： 教材第 45—46 页 1．通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确 地计算。 学习目标： 2、 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3、能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问 题。 学习重难点： 引导探索掌握三位数加法的计算方法。 1、教师：乘法口诀表． 、课件 课前准备 2、学生：计数器、课前预习 课时划分： 1 课时 教学流程： 教学环节 时间 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 补充与反思 与内容 分配 1. 师：今天上课之前， 老 师 想 让同 学们 看一 段录 像。 ( 播放 课件 ：育才小学 二年级同学开展回收废电池 活动 ) 2. 师：为什么要开展回 收废电池，你们知道为什 1. 认真观看录像 么吗?谁来说一说 ? 一、创设情 2. 思考问题，回答问题 3. 今天，老师请来了一 5 分 境，实践感悟 3. 了解回收废电池的必要 位小博士，让他告诉你们 性。 其中的奥秘。 ( 放课件 ：废 电池中含有金属和废弃的液 体，这些物质会对土壤、 对水、 对人产生直接的影响。 一颗纽 扣大小的电池可以污染 60 万 升水，这些水相当于一个人一 生的饮水量。 ) 1、提出问题 观察统计表，发现数学信 师：从图中的统计表中你 息，提出问题。 二、自主探 能得到什么信息？ 究，解决问题 师：根据这些信息，你能 20 分 提哪些数学问题？ (2) 从学生提出的问题中 选出两个问题解决。 ①一班和二班一共回收多 ①一班和二班一共回收多 知识改变命运 精品文档 你我共享 少节废电池 ? 少节废电池 ? ②一班和三班一共回收多 ②一班和三班一共回收多 少节废电池 ? 少节废电池 ? （对于学生提出的“二班 和三班一共回收多少节废 电池?”是连续进位加法， 这 部 分内 容放 入下 一课 时，“三班共回收多少节废 独立思考列出算式， 并估算 电池”将在