二年级数学上册6的乘法口诀教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 6 的乘法口诀 教学内容：苏教二数上册乘法口诀 教学目标： 1. 经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验 6 的乘法口诀的来源，初步掌握 6 的乘法口诀。 2. 通过学生观察、谈论、小组合作交流等活动，让学生掌握 6 的乘法口诀， 并能进行简单计算。 教学重、难点： 1. 编写 6 的乘法口诀，并能运用口诀进行正确计算。 2. 根据图意独立写出乘法算式，并编写出相应的乘法口诀。 教学方法：尝试指导法、小组研讨法 教学准备：多媒体课件、教学卡片 教学过程： 一、复习旧知 1. 看算式说口诀。 2 ×2= 4 ×2= 3 ×1= 4 ×4= 3 ×3= 5 ×3= 5 ×2= 4 ×1= 1 ×2= 1 ×1= 4 ×3= 2 ×3= 2. 根据口诀说出相应的乘法算式。 二四得八 四五二十 三五十五 二三得 六 二、探究新知 师：同学们，我们已经学习了 2--5 的乘法口诀，今天这节课我们就一起去 探索新的乘法口诀，比一比谁编的最好。 1. 多媒体出示教材第 60 页情景图。 师：瞧，老师这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个 豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？同桌之间合作完成书 60 页表格。 （先指导学生看懂表格，再填写） 2. 交流反馈，说说为什么 1 下面填 6，2 下面填 12 3. 小组活动，探究口诀。 根据上面的表格，你能写出乘法算式并编写乘法口诀吗？ 学生自主探究，编出口诀。 知识改变命运 精品文档 你我共享 汇报交流，教师板书： 1 ×6=6 一六得六 6 ×1=6 2 ×6=12 二六十二 6 ×2=12 3 ×6=18 三六十八 6 ×3=18 4 ×6=24 四六二十四 6 ×4=24 5 ×6=30 五六三十 6 ×5=30 6 ×6=36 六六三十六 ④让学生说一说每句口诀的含义。 ⑤多种形式读口诀（全班齐读、男女生读、拍手读） 。 ⑥读记口诀，哪句口诀最容易记？哪句口诀最难记住？你有什么好方法来 记住它？ ⑦想一想，相邻的两句口诀相差几？ ⑧熟记口诀（点名背、师生对令） 三、练习巩固 1. 完成教材 60 页做一做第 1 题。 教师指出：下次我们计算这些题目时就可以用口诀直接进行计算。 2. 算一算：出示教材 60 页做一做第 2 题。 师：一共有多少个杯子？你能用几天所学习的知识算出来吗？ 四、课堂小结 同学们，今天这节课你学到了什么？ 教学反思： 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，