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二年级第六课
教学目标：
1、通过听《四小天鹅舞曲》 ，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。
2 、结合琴键盘认识 d、r、m，能按字母谱准确唱谱。
3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实
践活动。
教学重点： 指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲， 感受其情
绪。
教学难点：引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培
养创新意。
教学过程：
一、聆听《四小天鹅舞曲》
1、初听前可结合图片或幻灯，用行动的语言讲述《天鹅湖》的
故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天
鹅怎样舞蹈？
2 、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 提示：看谁的动作轻
盈，合上音乐。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 提示：请你用
耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐想适合？使学生注意乐感，
培养合作的意识。
4 、在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
知识改变命运
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二、再次聆听音乐。 沁园春·雪
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上
下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试
比高。
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋
祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射
大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
克
知识改变命运
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