二年级上册心理健康教育教案-野田做哥哥了 全国通用.docVIP

二年级《野田做哥哥了》教学设计 教学目标：? 1、借助绘本故事，感受做哥哥（姐姐）的情绪变化。? 2、在交流中感知并愿意分享弟弟妹妹给自己带来的烦恼和快乐。? 3、了解如何面对弟弟妹妹带来的烦恼，能与弟弟妹妹快乐地相处。? 教学重难点： 在交流中感知并愿意分享弟弟妹妹给自己带来的烦恼和快乐。 教学准备： ppt、贴纸、微视频等? 教学过程：? 一、?导入：? 1.?热身台：身体操请你跟我这样做? 2.?出示照片，引出话题：你有弟弟妹妹吗？? 3、心声流露：“如果爸爸妈妈再为你生一个弟弟或妹妹，你愿意吗？”?随机采访学生，请学生说出自己的选择以及选择的理由。? 4、心的选择：请学生用心形贴来做一个选择，如果学生愿意，就将心形贴(写好姓名)贴到红色的心形区域内；反之，就将心形贴贴到白色的心形区域内。? 5、教师小结：对于一些小朋友来说，家里多个弟弟或妹妹会让自己产生担忧：①害怕爸爸妈妈把更多的爱给弟弟或妹妹； ②心疼妈妈太辛苦； ③害怕生活被打乱； ④担心东西被分享。 而喜欢有弟弟或妹妹的小朋友则觉得，有人陪伴会带来更多的快乐，收获更多的爱。??? ?分享绘本，感知烦恼：野田做哥哥了（一）? （1）引导学生说出野田做哥哥后的心里感受。? （2）倾诉自己的烦恼：假如和野田一样，家里有了弟弟妹妹，你又会有什么样的烦恼？? 三、体验变化，感知快乐：野田做哥哥了（二）：? 1、当弟弟妹妹遇到危