二年级上册心理健康教育教案-爱惜小生命 全国通用.docVIP

《爱惜小生命》教学设计 ?一、活动理念? 由于儿童的年龄特点，二年级的孩子对生命概念的建立可能没有那么完善，在他们的眼里可能认为像人类一样会活动的才有生命，而一些花草树木这些静态物体，它们没有生命。我们需要借助直观的物体进行对比，让他们自己主动思考，从而帮助其完善对生命的概念。在建立完整生命概念的基础上，让学生通过观察、体验、思考、交流等活动来明白生命的珍贵，以及引导明白学生爱惜小生命的重要性以及必要性，从而培养学生热爱生命的生活态度。? 二、活动目标? 1、通过观察大自然的植物，学生初步认识到大自然中的一草一木也有自己的生命，认识到它们的生命和我们人类一样珍贵。? 2、通过对比学生对待大自然的不同态度，引导学生爱惜小生命。? 3、通过角色扮演，学生认识到生命的珍贵，培养学生热爱生命的生活态度。? ?三、活动重、难点? 本课的重难点都是使学生认识到生命的宝贵，懂得爱惜生命，爱惜大自然。? 活动准备 1、课件? 2、一盆长势良好的盆栽和一盆枯萎了的盆栽? 3、环保游戏棋? 4、生命树、叶形卡纸? 五、活动时间?? 一课时? 六、活动过程????? 课前交流:? 孩子们好！（老师好！）想认识我吗？（想）我姓李，来自于胡集实验小学，是一位特别喜欢和小朋友玩的老师，你们可以叫我（李老师），那能告诉李老师，你们是《心理健康》课?南湖小学二几班的孩子吗？（二班）哦，我可听说二班的孩子们个个都能