三年级语文上《爬天都峰》1258PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

爬天都峰 教学目标： 知识与技能：认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 情感、态度、价值观：懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 教学重点：理解天都峰的“险” 以及“我”和老爷爷的两次对话。 教学难点：通过对课文内容的理解，体会到要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量 教学方法：情境教学、启发式教学 教学时间 ： 2课时 教学过程： 第一课时 导入新课： 我们曾学过一篇课文叫《黄山奇石》，从课文和我们收集的一些资料，我们领略到了黄山的美丽。然而，有一位小朋友说想要领略到黄山的美丽并不是那么容易，他去了一趟黄山，可累啦。今天，我们来学习《爬天都峰》，和这位小朋友一起去爬黄山，看看是不是这样。 学生自读课文，学习生字词 1、教师出示教学挂图，让学生获得对天都峰的感性认识并介绍“鲫鱼背”名称的有来。 师：大家看了挂图，天都峰是黄山中最险峻雄奇的山峰，是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一，自古就有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，所以使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！。我们学习的这篇课文讲的是一