三年级语文上《爬天都峰》1231PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

课堂教学设计表 课程名称 语文 设计者朱志敏 单位（学校） 安阳市东南营小学 授课班级三、二班 章节名称 《爬天都峰》 学时 第二课时 学习目标 １、认识“陡、链”等６个生字。会写“爬、峰”等１１个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 ３、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 ４、能过课件感受天都峰的“又高又陡”，从而体会小姑娘和老爷爷爬山前的心理活动；通过朗读学习并讨论了解爬山的过程是培养战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，善于互相学习，互相鼓励，共同进步。 学生特征 学生刚刚升入三年级，还没有形成良好的读书习惯，在第一课时已经会读会认会写生字词，初步了解课文讲了一件什么事。在本节讲读课文的过程中要逐步使学生养成多读多想、边读边想的读书习惯。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 3-1 3-2 3-3 认识 学会 领悟 认识“陡、链”等６个生字。会写“爬、峰”等１１个生字 正确、流利地朗读课文。 重点读好对话，读出不同人物的语气和心情 通过朗读学习并讨论了解爬山的过程是培养战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，善于互相学习，互相鼓励，共同进步。。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 读懂课文，明白道理。 以读贯穿教学，读中理解，读中感悟