一年级语文下《两只小狮子》48教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《两只小狮子》教学设计 教学目标： 1、 认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等六个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3、 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 4、 教学课时：两课时 5、教学准备：生字卡片2套、课件、狮子图片、词语卡片、磁性田字格（3块） 第一课时教学设计 第一课时教学目标： 1、认识“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞”11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习用“懒洋洋”“慢吞吞”这样的词语说话。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 4、会写生字“练、习、非”。 一、复习“师”字导入，猜认生字，导入课题 出示生字卡片“师”，师：来了一个我们认识的生字朋友，大家齐读两遍。——请小朋友用形声字的特点猜猜这个字怎么读？（出示红色偏旁的狮字）。生读。师出示音节，大家一起读两遍。——组个词语：狮子。——指着偏旁问，反犬旁表示什么呢？（用“狮”字补充课题）那我们就去认识《两只小狮子》，生读课题——注意读准翘舌音的“狮”，再读一次。 二、初读课文 把书翻到120页，自由地小声练习读课文。听清老师的要求： 1、借助拼音争取把每个字音都读准，不好读的地方多读几遍。 2、把课文读2遍，看谁最认真？开始吧。 3、孩子们,哪个自然段的生字最多？——