江苏省学业水平测试历史必修三复习学案人教课标版实用教案.docxVIP

课题 : 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 课型 : 复习 主备：方军荣 备课札记 【复习目标】 、“百家争鸣”局面出现的原因、意义；孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及 思想主张。 、董仲舒的思想主张；儒家正统地位的确立及影响。 、理学和心学的主要代表人物； “程朱理学”的主要内容。 、明清之际的重要思想家及其主张。 【考点详解】 一、“百家争鸣”和儒家思想的形成： 、“百家争鸣”局面出现的原因、意义： ）、原因： 、经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展； 、政治上：周王室衰微 , 诸侯士大夫崛起；、阶级关系上： 士 受到各诸侯国统治者的重用； 、意识形态和文化领域上：学术逐渐下移 , 出现私人讲学。 、根本原因：社会大变革。 ）、意义： 、是中国历史上第一次思想解放运动 , 是中国学术文化、 思想道德发展史上的重要阶段； 、形成中国的传统文化体系，奠定了中国文化的基础。 、孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张： （）孔子：儒家学派 思想主张：思想的核心是“仁”：“爱人”、 “已所不欲，勿施于人”； 、根本目的是“礼”：主张“克已复礼”，恢复西周礼乐制度；、包含民本思想：主张 “为政以德”；教育思想比较进步：主张“有教无类”，大力兴办私学。 （）孟子：儒家学派 思想主张：、“仁政”；、“民贵君轻”；“性善论” （）荀子：儒家学派 思想主张： 、“仁义”和“王道”；、“君舟民水”；、“性恶论” （）老子：道家学派 思想主张：、思想核心是“道”：认为世界万物的本原是道；、政治主张：强调 一切要顺应自然，主张“无为而治”。 希望回到小国寡民的理想社会，还认为世界万 物的人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。 （）韩非子：法家学派的集大成者 思想主张：提出了法治理论和中央集权理论，并主张适时改革。 二、“罢黜百家，独尊儒术” ： 、董仲舒的思想主张：董仲舒的新儒学思想： 董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的 一些思想糅合到儒家思想中，改造，形成的具有时代特色的新儒学体系。 、主要思想： 课题 : 第二单元 西方人文主义思想的起源与发展 课型 : 复习 主备：方军荣 【复习目标】  备课札记 、普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述（识记）；柏拉图、亚里士多德对人文主义 的发展（理解） 。 、文艺复兴在意大利出现的原因（理解） ；文艺复兴时期“人文主义”的基本含义（理 解）；“文学三杰” （识记）；欧洲宗教改革开始的标志及影响（理解） ；新教三大教派（识 记）。 、启蒙运动兴起的原因（理解） ；法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及其思想主张 （识记）；启蒙运动的核心思想和启蒙运动的意义（运用） 。 【考点详解】 一、西方人文主义思想的起源： 、普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述（识记） 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 苏格拉底：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识 、柏拉图、亚里士多德对人文主义的发展（理解） 。 柏拉图：关注人类社会，鼓励人们独立理性思考，为理性主义奠定基础亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调人是自然界中最高级的。 二、文艺复兴和宗教改革： 、文艺复兴首先出现在意大利的原因：文艺复兴时期“人文主义”的基本含义（理 解） ： 原因：经济基础：意大利个城市在竞争中最早产生资本主义萌芽； 阶级基础：新兴资产阶级不满现状； 文化基础：意大利继承了古希腊、罗马丰厚的文化遗产； 人才基础：各共和国统治者重用人才。 、文艺复兴时期“人文主义”的基本含义（理解）： 人文主义含义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者 和主人，要求肯定人的价值和尊严。 反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败， 提倡 追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 、文艺复兴的实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的一场反封建的思想解放运动 、文艺复兴的意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展 、“文学三杰”（识记）： 文学三杰 代表作 主张 但丁 《神曲》 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 彼特拉克 《歌集》 提出“人学”代替“神学”，人文主义之父 薄伽丘 《十日谈》 主张发展人的个性 、欧洲宗教改革开始的标志及影响（理解）： ）、开始标志：马丁·路德年月日，《九十五条论纲》发表，拉开了改革的序幕。）、影响： ①是一场在宗教外衣掩饰下发动的反封建统治和罗马神权统治的政治运 动；②沉重打击了西欧封建势力， 摧毁了天主教的精神独裁； ③开始打破民众对罗马教会的迷信，解放了思想，进一步的传播了人文主义。 、新教三大教派（识记）：路德教、加尔文教、英国国教 三、启蒙运动： 、启蒙运动兴起的原因（理解） 原因：①、自然科学取得很大进展，使教会很多说教