初中道德与法治_珍爱我们的生命教学课件设计(精选2).ppt

反馈与交流 1、预习情况反馈 2、师友之间进行合作，师傅为主要发言人，交流预习任务答案，提出存在的疑问。 3、徒弟展示：通过预习你学到了哪些内容 自主探究 以小组为单位进行交流探究，各组组长主持，探究交流存在的疑问，师傅如有问题可在小组内提出进行解决。 精讲点拨 说一说： 1、在我们的日常生活中存在着哪些安全隐患？ （提示：可以从家中、学校中、班级中、上放学路上等方面思考。） 2、你懂得哪些自救自护的常识，说出来与大家分享！ 精讲点拨 议一议： 在下列情况下应该怎么办？ A、忽然闻到很大的煤气味，发现厨房中煤气没关好。 B、在电影院大型商场等场所发生火灾。 C、在野外遇到雷电天气 拓展提升 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”，成为舆论的话题。而斑马线时马路上人行横道的标志，红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力工具。但是近年来，行人因闯红灯交通事故频发，教训惨痛，为此有关部门共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。思考： （1）请你说说“中国式过马路”的危害 （2）为了避免“中国式过马路”现象的发生，从生命的角度回答，应该怎样做？ 系统总结 学生用2分钟时间自主总结本节课的收获，可以是知识点，也可以是答题思路或者是答题的规律和方法等。