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大班数学活动教案《认识单双数》 教师：高丽菊 设计思路 幼儿区别和理解 10 以内数的单双数， 一般要经过以下过程： 第一对单和双概念的了解， 即知道一个物体为单， 如人身上的嘴 是单个的。两个物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别 一组物体是成双的还是成单的技能。 即知道一组物体如果两个两 个数，数到最后正好数完的是双数， 数到最后还剩一个的是单数， 并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别 10 以内数的单双 数。如 6 个物体先用数字 6 表示，然后通过操作知道 6 个物体是 成双，即确定 6 是双数。经过这一过程，幼儿可以在理解的基础 上掌握 10 以内的单双数，并且可以举一反三。 一、 活动目标 1、认识单数和双数，能正确区分 10 以内的单双数。 2、发展观察能力和比较能力。 二、 活动准备 1. 1~10 的数字卡片 2. 幼儿每人 1 张印章数量不同的卡片 3. PPT课件 三、活动过程 1.游戏导入《十个好朋友》 ，引入活动主题。 2.学习区分 10 以内的单双数 a 请幼儿点数卡片上的印章数量 b 请幼儿把卡片上的印章两个两个地圈在一起， 要求不能重复圈 印章。 d 请幼儿观察卡片说说自己的发现。 （如：印章能被两个两个地 圈完的数是 2 、4、6 、8 、10；印章不能被圈完，会剩下 1 个印 章的数是 1、3、5、7、9） 教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。 10 以内 的单数是 1、3 、5 、7 、9.两个两个地数，正好数完的数叫双数， 10 以内的双数是 2、4、6、8 、10. 3.播放 ppt 课件，通过课件学习判断 10 以内的单双数。 4.做游戏“抱一抱” a 教师讲解游戏玩法：教师出示 1~10 的任意数卡，请幼儿判断 是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找 个朋友抱一抱。 5.寻找单双数 请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数， 哪些是双数。 6.活动延伸 请幼儿完成幼儿用书的练习，帮助幼儿进一步认识 1~10 的单双 数。