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三年级音乐教案：卖报歌 卖报歌课题卖报歌课型唱歌课时 6— 3 时间教学目标知识技能：学唱歌曲《卖报歌》过程与方法：通过学生自学、小组 学和教师指导的方式， 正确掌握歌曲的节奏、 旋律； 通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳情感态度价 值观：指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，让学生了 解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习教材分析重点学习歌曲难点掌握歌曲的节奏关键正确掌握歌曲的节奏、旋律教具准备音响资料板书设计卖报歌 冼星海××××× | ××× | 教学 过 程教学内容师生活动时间分配二次备课一、组织教学二、 导课学生随音乐进教室 1. 播放《中华人民共和国国歌》 的录象光盘当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳边响起庄严的 《中华人民共和国国歌》时，你想到了什么？你们知道它是谁创作的么？ 2. 介绍聂耳在中国音乐史上赫赫有名。是位传奇般的人物。原名聂守信，是云南玉溪人。虽然出身在一个清寒的医家，但自幼爱好音乐，小小年纪就会演奏很多种民 族乐器，被人称为天才少年。 1930 年他来到上海。 1933 年由夏衍编剧的电影《风云儿女》开始拍摄，聂耳主动找到夏 衍，要求写这个电影的主题歌。 《风云儿女》上映后，影片的主题歌《义勇军进行曲》给人留下了深刻的印象，它表达 了处在民族危机中的中华民族不屈的心声。为此很快就在中 华大地上传唱开来。解放后，这首歌被定为中华人民共和国 国歌。 1935 年 7 月 17 日，聂耳在日本藤则市海滨游泳，不 幸溺水逝世，终年仅 24 岁。 3’ 10’三、介绍作品四、学习 歌曲五、 表演唱《卖报歌》 分形式表演或伴奏。 3. 演唱国歌， 激发学生保卫祖国，反对侵略的情感。教师和学生共同讲述 《卖报歌》的小故事。 1. 听录音演唱，激发感情。 2. 拍电报的方式解决节奏上的难点××××× | ××× |3. 学唱歌曲旋律，可采取小组学习的方式，引导学生注意情感，让学生 从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。 4. 指导学习歌词。再次欣赏歌曲，引导学生情绪，用什么样的歌声表现？ 速度有什么变化？ 5. 有感情地演唱全曲。 5’ 15’ 7’ 教 学反思