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课题：轴对称图形 教 学 思 使用说明及学法指导：1、结合问题阅读例68页的主题图，用笔勾画出疑惑图; 路 2独立思考自主完成P.68页的“做一做”学习任务，并除书上所举例子外，再在生 （纠错活中找至少两个轴对称图形的例子 栏） 3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 学习目标： 1、 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征 2、 使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 3、 培养学生的观察能力、想象能力，同时感受对称图形的美。 学习重点：掌握理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴， 学习难点：理解对称轴的含义。 一、 自主学习 预习（课前） 1阅读教材68页，初步认识教材所举轴对称图形； 2找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪，初步认识轴对称图形的基本特征。? 3、我发现：生活中还有（ ） 是轴对称图形? 探究的意义和基本特征。（课内）： 1、 书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折，折线两旁的部分能 （ ）, 这条折线叫（ ） 2、 用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形 二、 合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、 轴对称图形：把一个图形沿一条直线对折，两旁的部分能 ，这样的图形就是?这 条折线叫. 2、 看了例题2我把一张长方形纸一次以后，在右上角剪下一个，再在左下角剪下一 个就得到一件对称的衣服 过关检测： 1、 举例说说生活中常见的轴对称图形有 ；（ 写4个） 2、 第68页的做一做。 3、 做练习十五第2题。 4做练习十五第3题 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在方面的表现很好。 在方面表现不够，以后要注意的是：。 苦一甬^7总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、 教后反思： 苦一甬^7