国培课堂观察记录表单《阿长与山海经》.docVIP

“国培”课堂观察记录表单 提交日期： 2014年3月8日 学科 初中语文 年级 八年级 教材版本 人教版 课题 阿长与《山海经》 观察视角 一、教什么 观察者：汪俊平 网络班级：初中语文班 学员：汪俊平 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确、具体，符合《语文课程课标》理念，符合语文学科特点，并联系学生实际，落实在教学全过程。面向全体学生，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 何元亮老师上的阿长与《山海经》这课呈现以下几个方面： 1、激发学生对文学的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。?教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。?2、师生互动，提供学生自主学习和选择的机会，教学生动，气氛活跃。?3、教学方式多样化，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效，立足学生发展。?4、恰当运用现代教学手段，教学有特色。?5、充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 1、全员是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析全方位参与学习活动(认知、行为、情感)积极思考，踊跃发言。?2、虚心听取他人意见，友好分工与合作。课堂气氛民主、和谐、活跃。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现的，符合《语文课程课标》理念，符合语文学科特点 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 何元亮老师做到了易懂、详细讲解，主次分明 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 何元亮老师合理使用教材和校内外教学资源，发挥自己的能动性，创编与知识扩展与学生互动提供学生自主学习和选择的机会，教学生动，气氛活跃。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 何元亮老师有良好的文学素质及综合修养，理念先进，教法出新，示范娴熟。教态自然大方，举止得体，有亲和力，富有激情。语言规范、准确、有感染力，教学应变能力强。 补充视点： 何元亮老师有良好的人文素质及综合修养，理念先进，教法出新，示范娴熟。教态自然大方，举止得体，有亲和力，富有激情。语言规范、准确、有感染力，教学应变能力强。 教学改进建议： 教学设计合理，教学环节流畅、教师教态亲切，是一节成功的语文课。但是这堂课是一节相当于表演的表演课，学生不用教师太多讲授他们就学得如此顺畅，明显是用一节课先前准备了的，其次学生素质好，体现在学生的回答问题上，这不是一般班级能达到的。显然在一般的班级里学生素质五花八门的，上像何老师这样?必须得要两个课时才能达到这样的效果，当然何老师的教学方式是值得我们大家学习与借鉴的。