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精品文档 七年级数学学困生帮扶记录 王 应 虎 下流水九年制学校 2016 年 11 月 5 日 . 精品文档 学困生帮扶记录表 1 姓名 杨海瑞 班级 七（2 ）班 辅导教师 王应虎 落 1. 说假话、 欺骗家长老师同学是家常便饭， 张口即来。 后 2. 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 表 3. 不遵守纪律，迟到说话看闲书。 现 4. 学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 及 5. 同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 原 6. 自控能力差，学习习惯和态度都不好。 因 7. 家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 1. 在班中为他们两召开主题班会， 为他们寻找闪光点， 激 发他们的自信心。 教 2. 给他们的本上写一写激励性的评语， 鼓励督促他们。 育 3. 一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 措 4. 与他们的家长联系， 三人对面敞开心扉沟通交流， 让家 施 长多关心孩子。 5. 让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 积极多了也开朗了， 特别是学习成绩进步了， 家长也 效果 反映在家听话多了， 不顶撞了。纪律上也能自己约束自己， 跟老师也亲近了。 . 精品文档 学困生帮扶记录表 2 姓名 马金 班级 七（2 ）班 辅导教师 王应虎 落 1. 上课无精打采， 要么搞小动作， 要么影响别人学习， 提 后 不起一点学习的兴趣。 表 2. 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 现 3. 作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填， 及 不管对不对，书写相当潦草。 原 因 １．在思想上教育他，感化他。 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐 教 心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 育 ３．单独给其辅导。 措 施 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了， 效果 练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 . 精品文档 学困生帮扶记录表 3 姓名 马银花 班级 七（2 ）班 辅导教师 王应虎 落 1. 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲。 后 2. 经常听课精力不集中， 作业不能认真完成， 学习成绩差。 表 3. 缺乏进取心，