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大班语言 ：有洞洞的小树叶
活动目标：
在故事情节中寻找小树叶的变化，大胆想象，用连贯的语言表达自己的看法。
运用绘画的方式，尝试创编不同的故事情节内容，丰富故事。
在朋友遇到烦恼时，会主动关心、安慰朋友。
活动重点：创编“小树叶”心理变化的情节
活动准备：小树叶的PPT，制作的树叶一片，纸，笔人手一份
活动过程：
一.出示一片“小树叶”，引导幼儿观察，激发讲述的兴趣。
二.引导幼儿观看PPT，发现树叶的变化，创编故事内容。
1.现在你看到小树叶有了什么变化？（叶脉）一条条的叶脉像什么？
2.教师小结。
3.展示有一个洞洞的“小树叶”，引导幼儿想象“洞洞”的由来，鼓励幼儿大胆想象小树叶的心理变化。
（1）一天，小树叶发生了什么变化？
（2）这个洞洞是怎么来的？
（3）小树叶身上有了一个洞洞还与原来一样吗？如果你是小树叶，心里会怎么想呢？又会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象小树叶的心理变化）
4.教师小结。
三.幼儿想象添画，丰富故事内容。
1.师：会是谁来安慰小树叶呢？它会对小树叶说什么？做些什么事情帮助小树叶呢？请你先想想，把你想到的朋友用笔画下来，然后讲给大家听一听。
2.幼儿绘画。
3.分享交流。
四.观看ＰＰＴ，继续创编故事情节，大胆讲述小树叶有了眼睛后的变化。
五．介绍故事名称。
延伸：幼儿继续创编故事
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