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2013年9月 初一段心理活动课 我爱我的新家 ——我的初中校园 【关键词】： 初一 适应 新环境 【活动理念】：当初一新生由小学六年级进入中学大门时，他们面对的是一个由新同学、新老师、新课程组成的全新的环境，他们的心里难免会有许多的猜想、疑惑，甚至有忐忑、害怕。根据每年对初一新生的调查显示， 初一班主任的反映，还有辅导室接待的有关初一年级的个案来看，许多同学都有这样那样的想法和问题，有相当一些同学还出现了不适应导致不肯上学或转学的情况。为疏导学生的心理，促进学生健康成长，为此觉得有必要设计这样一堂课，帮助初一学生尽快适应初中新生活。 【活动目标】：1、使学生感受到上中学的喜悦，体会成长的快乐。 2、使学生明白中学与小学许多变化和不同。 3、使学生明白适应中学的学习与生活的方法。 【活动准备】：课件 【活动方式】：小游戏 小组讨论 案例分享 【活动对象】：初一新生 【活动过程】： 暖身活动 加深同学间的认识 消除陌生感 活动规则: 1、男女生各排一队1、2报数，报到相同数字的围成圈，1数和2数的同学围成面对面两圈，相对的两位同学互相用一句话介绍自己，介绍的内容包括自己的姓名、来自的学校、兴趣、爱好、性格等等，然后里圈的向右一步，外圈的同学向左一步，换一位同学介绍，直到大家轮一遍。 2、结束再男女生排队12345报数，报到相同数字的为一组，全班分成5个小组上课。 师：刚才大家都介绍了自己，认识了更多的朋友，那么来自于不同学校的我们也就组成了一个新家，我们就是家庭成员，校园就是我们的家。(出示课题) 二、回顾分享 1、课件展示我校的入学通知书 问：当你收到这张通知书的时候，你有什么想法? 学生自由回答，老师小结(根据现场学生回答的情况做小结) 2、在屏幕上展示新生军训时的各种照片 问：当你穿上迷彩服在武警战士的带领下，和新同学、新老师一起开始军训，你有什么感想呢?有些什么样的情绪? 学生自由回答 老师对学校进行军训的目的进行小结:1、强化爱国主义、集体主义观念。 2、加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳、意志力等素质。 3、作为真正进入初中的学习生活的过渡培训，是一个新生由小学进入初中的适应期。 三、心灵交流 (小组讨论) 进入初中学习有一段时间了，大家讨论一下“中学与小学有什么本质的区别?” 小组讨论后由小组推选代表发言。 小组代表发言后，再由老师作引导性的提问小结： 与小学相比，中学的环境有什么变化? 与小学相比，中学的课程有什么变化? 与小学相比，中学老师的管理方式有什么变化? 与小学相比，中学学习的内容特点有什么变化? 老师：是啊，上面我们大家一起交流得出了那么多的不同，要想自己在新的环境中不断进步、健康成长，就要提高自己的心理适应能力。由小学进入初中，我们往往会出现很多不适应现象。比如：老师讲课讲的太快了；要学的课程增加了，时间怎么分配；活动项目那么多，我该选什么；我在小学排名很前面的，现在都靠后了；以前在小学一直都是班干部，现在怎么什么都不是啊；同学之间好像也不像小学时那样一伙一伙的玩得特别的开心；晚上还要上课，睡得晚起得早，睡不够啊；还有生活上的事情还要自己打点。等等 老师和同学一起畅谈应对不适应的小窍门。 四、我为你支招(案例分析) 案例1： 小游，初一新生，以285的高分考入一重点中学，可是一个月后的月考成绩和同学们相比有了明显的距离，数学成绩还在班上后数。进入初中后，小游对一切都感到新鲜，学校有很多社团，他什么都想去尝试，他认为“我在小学随便怎么学学都能考95分以上，上课听不听都无所谓，现在进入新学校，有那么多新同学等着我去结交，我要在同学中树立威信，和他们好好打打交道，反正学习对我来说是一件轻松的事情”。就这样，小游在接下去的考试中越来越糟糕，越来越没有信心。 案例2：学生小强说：初中的生活太没意思了，开学到现在已经有半个学期了，我还是找不到学习的感觉，虽然我很努力了，但是成绩还是不如小学时好；虽然我也认识了一些新的同学和朋友，可我还是觉得很孤单、无助。我怀念以前的生活，满脑子都是小学的老师和同学，常常想要是还是小学生那该多好。 小组讨论：为以上两位同学支招，接下去怎么做? 五、老师的建议(方法指导) 进入新的环境，学习、生活、交往等各方面都发生了变化，怎样才能更好地适应初一生活呢? 掌握新的学习方法 请教他人。可以请教高年级的学长们；也可以请教老师。