中班科学教案《神奇的力》.pdfVIP

中班科学教案：神奇的力 一、活动目标 1、幼儿通过各种操作活动和游戏，初步感受物体的运动与力的关系。 2、在游戏中探索用力的大小与物体运动的关系。 3、启发幼儿热爱科学的情感，激发幼儿注意观察周围物体运动的现象，探索其原因。 二、活动准备 皮球、毽子、纸、橡皮筋、小汽车、沙包、飞盘、绒球、绳子若干，录音机一台。 三、活动过程 1、激发兴趣，导入主题活动。 师：今天我们一起来找一位看不见朋友。你们猜猜是谁呀？（感到神奇，萌发欲望） 师：老师很喜欢小朋友，我想抱抱小朋友。为什么老师能抱起小朋友呢？（引入主题： 老师抱起一位小朋友） 今天我们一起与“力”交个朋友，好吗 2、引导幼儿进行操作活动，感知物体的运动需要力。 （1）师：今天老师为小朋友准备了许多好玩的东西。请你先想一想，怎么使这些物体 动起来呢？然后再请小朋友来玩一玩，玩过之后， 告诉大家， 你是怎能么玩的？（教师参与 游戏活动中） （2 ）（集体把玩具放在桌上）师：咦，这些玩具放在这儿怎么不动了呢？ （3）教师边操作边讲解：物体的运动需要力，物体受了力的作用才会运动。 3、通过幼儿的再次操作，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 师：我们的小朋友真能干， 知道了物体受了力的作用才会运动。 但刚刚老师还发现有的 小朋友拍的皮球比较高， 扔的沙包比较远， 推的小汽车也比较远。 而有的小朋友拍的皮球低， 扔的沙包、 推的小汽车近。 为什么会这样呢？那我们现在再来玩一玩这些玩具， 想一想什么 时候物体跳得高、远、速度快，什么时候物体跳得低、近、速度慢。 提醒幼儿用一种物体作比较。 4、总结 今天我们找到了一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。 “力”能使物体动起来。一般 来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小，物体动得慢；哪个方向用力，物体就向 发个方向运动。“力”真神奇，真是“神奇的力”。 四、活动延伸 观看天空飘动的国旗与手里拿着不动的旗子作比较， 启发幼儿提出： 国旗为什么会在天 空飘动？ 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋 祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射 大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰