初中数学_1.3 线段射线和直线（2）教学课件设计.ppt

* 初中数学七年级上册1.3 线段、射线和直线（2） 千条线，万条线，掉在地上看不见。 谜语 学习目标 1．了解点与直线的位置关系，掌握两点确定一条直线的基本性质。并能根据几何语言画出简单图形。 2．了解平面上两条直线之间的位置关系：相交与不相交；知道交点的意义，了解两条直线相交，有且只有一个交点。 3. 培养学生善于观察，认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索、积极钻研的科学精神 图1-20是高压电线和几只麻雀。如果将电线看做直线，把麻雀看做点，那么一个点与一条直线有几种位置关系？ 实验与探究(1) 点与直线的位置关系 点在直线上（直线经过点） 点在直线外（直线不经过点） C D B A 点与直线的位置关系 点A在直线a外 点B在直线a上 点C在直线a外 a A B C 直线 a 经过点 B 直线 a 不经过点 A 直线 a 不经过点 C l A 点A在直线 l 外 l A 点A在直线 l 上 l A 点A在直线 l 外 B D A C 线段AB、CD相交于点B （1）直线EF经过点C 你会按下列语句画出图形吗？ E F C 如图下列说法错误的是（ ） A、点A在直线m上 B、点A在直线 l 上 C、点B在直线 l 上 D、直线m不经过B点 B A l m 答案：C 如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ） A B B A A A C B B C D C C D D D 答案：C （A） （B） （C） （D） （1）经过一点O可以画几条直线？ 实验与探究(2) （2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？ ·o ·A ·Ｂ 经过一点可以画无数条直线 经过两点能画直线，只能画一条。 如果你想将一根小木条固定在木 板上，至少需要几个钉子？ 如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？ 经过两点能且只能作一条直线。也就是说：两点确定一条直线。 直线的性质1 .举出生活中“两点确定一条直线”的实际例子. 1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是： 。 经过两点有且只有一条直线 2、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线. 两点确定一条直线 以上实例操作的理论依据是 3、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。 以上实例操作的理论依据是 两点确定一条直线 如果两条直线经过同一个点，就称这两条直线相 交 ，这时两条直线有唯一的公共点。这个公共点叫做它 们的交点。在图1-23中，直线AB与CD相交，点O是它 们的交点。 A B C D 图1-23 实验与探究(3) O 直线AB与CD相交于点O 1.两条直线相交，能不能有两个交点？为什么？小组讨论交流。 想一想 直线的性质2 两条直线相交，有且只有一个交点。 2.同一平面内的两条直线，除相交之外，还有其他的位置关系吗？ 同一平面内的两条直线的位置关系 相交与不相交 1. 画出符合下列要求的图形： （1）直线AB经过点C （2）点D不在直线FE上 （3）直线 a,b 都过点G （4）直线 m,n,l 相交与点p *