初中道德与法治_生命可以永恒吗教学课件设计.ppt

* 第四单元 第八课 王锋为什么三次冲进火海？ 诗人臧克家为纪念鲁迅所写的诗歌《有的人》：　　　 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着… 　我们应该如何理解“死了”和 “活着”？　 你对生命的诞生有什么新的认识？ 生命是（ ）的 来之不易 　　生命来之不易，它是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 　我们应感谢一路陪伴我们的成长的人们。 中国传统60为花甲，70为古稀，即使以现在的医疗条件和生活条件，能活80-90的人也不太多。如果折算为天数，人生也就大约三万余天。若以三万天计算，计算一下，你自己已用去了多少天，还剩多少天？ 我的生命已用去 天，还剩 天。 短暂 我的第一感受是：生命是（ ）的 找一找（小组内可以互相帮助） 我的兴趣： 我的性格： 我的特长： 我与众不同的地方： 生命是（ ）的 独特 生命是独特的，你是独一无二的，每个人的生命都不可替代。 　　 　人生道路上无论发生什么，只要不丧失斗志，生命就不会丧失价值。 视频中的这件宝贝什么？这件宝物有什么功能？ 如果我能拥有这件宝贝，我会…… “人生没有彩排，每天都是直播” “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” “花无重开日，人无再少年” 　生命是不可逆的，我们要(?) 生命是（ ） 的 不可逆 要珍惜生命的每一寸光阴，让每天都过得充实而有意义，不要错过美好的青春年华。 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 　　死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 　　向死而生，能让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、珍爱生命。 我是… 我是 …我是 …我是… … 我是谁？ 在日日夜夜呵护我们成长的生命里，我们应该感谢…因为…… 茁壮成长有保障 （1）一代又一代的个体生命使得人类生命得以延续。 （2）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 　（3）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们应该担当一份使命，继承和创造人类的文明成果。 *