初中数学_探索直线平行的条件教学课件设计(精选1).ppt

* 小明利用量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，他是怎样做的呢？ 小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行， 于是他在两个边缘之间画了一条线段AB（如图所示）. A B 1.能从具体图形中准确识别出内错角和同旁内角； 2.能运用内错角和同旁内角的数量关系判定两条直线是否平行。 成果指标 4 2 A B 分解出∠2与∠4， 2 4 我们称∠2和∠4为内错角. 1 3 2 3 同旁内角 A B 1 3 2 4 结合同位角的涵义，观察内错角、同旁内角的 位置特点，用自己的话总结一下内错角、同旁 内角的涵义。 你能从上图中再找出一对内错角、同旁内角吗？ 4 1 2 3 5 6 7 8 Ｄ Ｃ Ｂ E Ａ F 如图，直线AB，CD被EF所截，构成了八个角，你能找出哪些角是同位角、内错角、同旁内角吗？ 如何证明我们的结论？ （1）内错角满足什么关系时,两直线平行？ 2 4 （2）同旁内角满足什么关系时,两直线平行？ 2 3 A B 2 4 1 3 为什么“内错角相等,两直线平行”? 已知: 如图, 两直线a，b b a 被第三条直线 c 所截, c 求证: 直线 a∥b. 1 2 3 内错角 ∠1 =∠2 . 【证明】 设∠1的对顶角是∠3, 因为∠1=∠3, ( ) 对顶角相等 因为∠1=∠2, ( ) 已知 所以 ∠2=∠3， ( ) 所以 直线a∥b. ( ) 等量代换 同位角相等,两直线平行 因为 ∠1+∠2= , ( ) 已知: 如图, 两直线a，b被第三条直线c所截,同旁内角∠1与∠2互补 . b a c 求证: 直线 a∥b. 2 【证明】 设∠1的 角是∠3, 已知 所以 ，( ) 所以 直线a∥b. ( ) 1 同角的补角相等 补 ∠2 = ∠3 同位角相等,两直线平行 3 3 为什么“同旁内角互补,两直线平行”？ ∠1+∠3=______，(补角的定义) 180° 180° 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行. 简称为：内错角相等，两直线平行. 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行. 简称为：同旁内角互补，两直线平行. 两直线平行的判定 小明利用量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的了吗？ 方案1：用∠2，∠4 或∠1，∠3 ； 方案2：用∠1，∠4 或∠2，∠3； 1 2 3 4 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 B C D A E 如图，三个相同的三角尺拼成一个图形，请找出图中的一组平行线，并说明你的理由. 当图中各角满足下列条件时,你能指出哪两条直线平行? (1) ∠1=∠4; (2) ∠2=∠4; (3) ∠1+∠3 =180° a b l m n 1 3 4 2 a∥b l∥m l∥n 1.内错角、同旁内角的涵义. 2.直线平行的条件是: 内错角相等, 两直线平行. 同旁内角互补, 两直线平行. 1.思维诊断 （1）内错角可能不相等。 （ ）　 （2）同旁内角相等，两直线平行。 （ ）　 （3）内错角相等，两直线平行。 （ ）　 （4）同位角、内错角、同旁内角这三类角都表示一种位置关系，而不是大小关系。 （ ） √ × √ √ *