江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率及直线方程.pptVIP

第八章;考纲泛读;考纲泛读;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;直线的斜率与直线的方程;求直线的方程 ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;点评;【变式练习1】;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;基本不等式与直线方 程的综合问题 ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;点评;【变式练习2】 已知直线l过点M(1,1)，且与x轴的正半轴交于A点，与y轴的正半轴交于B点，O是坐标原点．求： (1)当|OA|＋|OB|取得最小值时，直线l的方程； (2)当|MA|2＋|MB|2取得最小值时，直线l的方程．;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;直线方程的应用 ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;点评;【变式练习3】 已知直线l：kx－y＋1＋2k＝0(k∈R)． (1)证明：直线l过定点； (2)若直线l不经过第四象限，求实数k的取值范围； (3)若直线l与x轴的负半轴交于A点，与y轴的正半轴交于B点，O是坐标原点，△AOB的面积为S，求S的最小值，并求此时直线l的方程． ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;1.m为任意实数时，直线(m－1)x＋(2m－1)y＝m－5必经过定点_____________. ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;3.已知直线l被坐标轴截得线段中点是(1，－3)，则直线l的方程是__________________.;4.过点(4，－3)的直线l在两坐标轴上的截距的绝对值相等，求直线l的方程． ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程;5.在△ABC中，已知点A(5，－2)、B(7,3)，且边AC的中点M在y轴上，边BC的中点N在x轴上． (1)求点C的坐标； (2)求直线MN的方程． ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程; 本节内容主要从两个方面考查： 一是如何利用题目给出的条件求直线方程，多用待定系数法，需要仔细审题，判明设直线方程的哪一种形式更为方便，并且要分类讨论，考虑周全，以免漏解； 二是直线方程的应用，包括用直线方程解决实际问题，也包括给出一个含参数的直线方程，根据条件讨论参数的取值范围等． ; 1．用待定系数法求直线方程时，要考虑特殊情形，以防丢解．下面列出直线方程的形式及注意事项： ;名称; 2.用待定系数法求直线方程的步骤： (1)根据判断，设所求直线方程的一种形式； (2)由条件建立所求参数的方程； (3)解方程(组)求出参数； (4)把参数值代入所设直线方程，最后将直线方程化为一般式． ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程; 4．在确定直线的倾斜角、斜率时，要注意倾斜角的范围、斜率存在的条件；在利用直线方程的几种特殊形式时要注意它们各自的适用范围，特别是在利用直线的点斜式与斜截式解题时，要防止由于“无斜率”而漏解，在解与截距有关的问题时，要防止“零截距”漏解现象． ;1．(2010·安徽卷)过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是________________． ;选题感悟：因为所求直线与直线x－2y－2＝0平行，所以设平行直线系方程为x－2y＋c＝0(c≠－2)，代入此直线所过的点的坐标，得参数值，进而得直线方程．此种解法重在理解与已知直线平行的直线方程的特点，是对两直线位置关系理解的进一步深化．;2．(2009·常州一模卷)直线l与两直线y＝1，x－y－7＝0分别交于A，B两点，若直线AB的中点是M(1，－1)，则直线l的斜率为__________． ;江苏苏教版高中新课标总复习文数直线斜率和直线方程