14等比数列的前n项和二正式版.docxVIP

班级  等比数列的前 n 项和公式（ 学号  2） 姓名  学案 学习目标 掌握等比数列前 n 项和公式，并能灵活运用基本概念和公式解决简单问题； 体会将数列问题转化为基本量和方程的思想； 3. 初步掌握运用等比数列的公式解决相应问题的思维方法 . 教学重难点 （ 1）重点：体会在研究等比数列时，转化为基本量和方程的思想方法；会根据 Sn 推出 an 的方法 . （ 2）难点：会利用错位相减法来求和. 教学过程 一 . 知识归纳 数列 { an } 是公比为 q 的等比数列，前 n 项和为 Sn . ① 若项数为 S偶 q （公比） 2n 项，则 S奇 ② Sk , S2k Sk , S3k S2 k , 成等比数列 . 二．数学应用 例 1：在等比数列 {an } 中， a2 + a4 = 10 ， a5 + a7 = 80 ，求 S6 . 练习：在等比数列 { an } 中，已知 a6 a4 24 ， a3 a5 64 ，求 { an } 的前 8 项和 S8 . 例 2： 若等比数列 { an } 的前 n 项和为 Sn 3n a . 1）求 a 的值； 2）求 an . 变式训练：已知数列 { an } 的首项 a1 21，前 n 项和 Sn an 2 bn ，等比数列 { bn} 的前 n 项和 Tn 2n 1 a ，求 Sn 的最大值 . 例 3： 各项均为正数的等比数列 { an } 的前 n 项和为 Sn ，若 Sn 2 ， S2n 6 ，求 S3n . 例 4：已知数列 { an} 满足 an 1 2an ， a1 1， bn 2n 1，设 cn an bn ，求数列 {cn} 的 前 n 项和 Sn . 三、课后作业 1. 某等比数列中前 7 项的和为 48 ，前 14 项的和为 60 ，则前 21项的和为. 2. 若等比数列 { an } 中， S4 = 2， S8 = 6 ，则 a17 + a18 + a19 + a20 = . 3. 等比数列 { an } 共 2n 项，其和为 240 ，且奇数项的和比偶数项的和大 80 ，则公比 q = . 4. 已知等比数列 {an } 的前 n 项和为 Sn x 3n 1 1 ，则 x 的值为 . 6 5. 若 a 0 且 a 1 ，求和： (a 1) (a2 2) ( a3 3) (a n n) . 6. 已知等比数列 {an } 满足： a1 + a6 = 11 ，a3 a4 = 32 ，则数列的通项公式为 an = . 9 7. 在等比数列 { an } 中 a1 + a2 = 20 ， a3 + a4 = 40 ，则S6= . 8. 在等比数列 { an } 中，已知 a1 + an = 66 ， a2 an- 1 = 128 ， Sn = 126 ，求 n 和 q . 9. 求和： 1 2 3 4 7 （ 2 n 2+ 2 n 1 ) 2 4 8 2 n 已 知 数 列 {an } 是 首 项 为 正 数 的 等 比 数 列 ， 前 n 项 和 为 Sn = 80 ， 前 2n 项 和 S2n = 6560 ，在前 n 项中，最大项为 54，求通项 an . 11. 设数列 { an } 满足 a1 3a2 32 a3 3n 1 an n (n N ) ， （ 1）求 an ； 3 n （ 2）设 bn ，求数列 { bn} 的前 n 项和 Sn . an 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人 把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月， 苏格拉底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80 ％。一年过后，苏格拉底再一次 问大家： “请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图 之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天 帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王