二年级美术上册教案浙美版.pdfVIP

309 教育网 画家笔下的快乐童年 教学内容 共 2 课时 1. 通过欣赏表现快乐童年的美术作品， 初步感知、 了解不同绘画表现形式的美感特征。 2. 能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。 教学目标 3. 感受美术作品中总表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激 发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。 引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品， 用自己的语言简单描述画家的作品及 教学重点 欣赏的感受。 教学难点 了解不同画种的表现形式和方法。 学生：课件阅读教材 教学准备 教师：相关图片、课件以及多媒体设备等。 教学过程预设 主 要 环 节 及 内 二度备课 师 生 活 动 容 第一课时 1. 欣赏导入。 （1） 提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？ 你觉得他们的心情怎样？ （2 ） 教师小结谈话，出示课题： 《画家笔下的快乐童年》 。 2. 初步赏析。 （1） 提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ 快乐的事是多种多样的，在你的生活中什么事让你很快乐？ 画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能 发现吗？ （2 ） 教师归纳小结： 《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟 的画面；《三毛迎解放》是一幅中国画， 表现三毛欢快打鼓的形象； 《三 月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。 3. 深入探究。 （1） 教师出示《悄悄话》 提问：这幅画属三毛画种？ 这幅画画了什么内容？ 猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？ 小结 : 《悄悄话》是一幅中国画，画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编 柳条筐，一个天真的小女孩（可能是孙女）背着书包、算盘，手里拿 着一张纸（通知书） ，笑眯眯地，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说 “悄悄话”。她在说什么？我们可以想象她在报告得了好成绩，她收 到了老师的表扬，她要参加什么喜欢的活动…… （2 ） 教室出示《洗澡》 同桌交流： 《洗澡》画了什么？ 309 教育资源库