部编版初中语文 八年级下册 《在长江源头各拉丹东》PPT课件.pdfVIP

在长江源头各拉丹冬 学习目标 1.朗读课文 ，把握作者的游踪 ，复述作者 在各拉丹冬的所见所感 。 2.了解各拉丹冬冰塔林的特点，品味文章 富有表现力的语言 。 3.体悟作者丰富细腻的情感 ，认识大自然 的威力， 受祖国河山的壮美。 作者简介 马丽华，1953年生，山东 南人 ，作家 。 主要作品有 《藏北游历》 《西行阿里》 《灵魂像风 》 《我的太阳》 《终极风景》等。其中， 《藏北游 历》 《西行阿里》 《灵魂像风》结集为 《走过西藏 》。作者以独特的叙述视角 ，通过翔实而又鲜活的 材料，给我们描绘了雪域高原的壮美景致 ，展示了 迥然相异的生活场景 。作品以其独特的地域魅力和 人文内涵，赢得了国内外专家学者的称赞 ，给20世 纪末的中国文坛 ，吹进了一股清新的藏区高原之风 。 识记字词 黧黑 （lí） 豁然 （huò） 蠕动 （rú） 蜷卧 （quán） 懈怠 （dài） 磅礴 （pángbó） 熠熠烁烁 （yì） 眩晕 （ｘｕà ｎ） 虔诚 （ qián） 骤然 （zhòu） 气喘吁吁 （xū） 接踵 而至 （zhǒng） 酝酿 （yùnniàng） 冻疮 （chuāng） 丛莽 （ 重点词语 【风云变幻】 像风云那样变 不定。比喻局势 荡不定，变化急速，难以预 料。文中用来形容天气变化无常。 【接踵而至】 形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚 尖接着前面人的脚后跟。 【大煞风景】 破坏美好的景色。比喻在高兴的时候使人败坏兴致。 【砾石】 经水流冲击磨去棱角的石块。 【历历在 目】 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在 眼前。 【蠕 】 像蚯蚓爬行那样 。 【无所不能】 没有不会做的。形容极有才能。 【豁然】 形容开阔或通达。 【川流不息】 （行人、车马等）像水流一样连续不断。 【熠熠】 形容闪光发亮。 【演绎】 铺陈；发挥。 课文解读 ： 第一部分： （第1、2段），交代接近各 第一部分： （第1、2段），交代接近各 拉丹冬的原因，介绍环境状况。 拉丹冬的原因，介绍环境状况。 第 部分： （第3--11段），写在各拉 第 部分： （第3--11段），写在各拉 丹冬第一天的所见所感 丹冬第一天的所见所感 第三部分： （第12--14段），写在各拉 第三部分： （第12--14段），写在各拉 丹冬第 天的所见所感。 丹冬第 天的所见所感。 重点探究——作者游踪 重点探究 1.结合上下文，分析作者说自己“虔诚而 愚蠢”的原因。 作者对各拉丹冬这个鲜有人迹的冰雪世界 充满敬畏之情，所以说 自 是 “虔诚”的。各 拉丹冬是男性神，不欢迎女人，不喜欢人们过 于恭顺，所以作者说 自 是 “愚蠢”的。 重点探究 2.如何理解文章最后一句话？试简要分析。 这句话的意思是各拉丹冬的冰下之水不停 地流动着，流出藏北高原，发育成滚滚长江， 流露出作者对长江源头的各拉丹冬的敬仰之情。 结构脉络 主旨归纳 本文通过对各拉丹冬 “琼瑶仙境”般 的冰塔林的描绘，展现了各拉丹冬奇 美的风光，抒发了作者对祖国河山的 讴歌和赞美之情，表达了作者对自然 的敬畏。 作者在写景的同时，是怎样抒发丰富而 细腻的情感的？ ·通过运用各种修辞手法写景，抒 疑 发情感，如 “那些冰塔、冰柱、冰洞、 难 冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长 突 发披肩”，运用比喻手法，生 形象地