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高职高专院校人才培养工作水平评估专业剖析表 专 业 分 析 指 标 专家评价等级 支撑材料 A B C D ■ 专业设 置和专 业培养 目标 1.专业设置的针对性、灵活性和适应性，专业设置与职业的衔接度，市场 对专业人才的需求度，能以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特 色鲜明 ?近=年高职专业日录； ?新增专业申报材料； ?本地区相关行业、企业人才需求现状分析及 未来需求预测； ?专业设置和培养n标确定的调研报告； ?知识、能力素质分解图表； ?订单培养协议 ?社会、用人单位对专业毕业生的反馈信息。 2.专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适半 3.培养H标职业定位的准确性 4.知识、能力、素质规格表述明确，与H标定位的…致，具有可操作性 二. 课程体 系和课 程结构 1.课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的F1标 ?关于制定（修订）高职教学计划的原则意见； ?该专业培养方案（或教学计划）； ?该专业建设和各项教学计划的思路和措施； ?教学计划执行情况； ?教学执行计划（各学期教学进程表）、教学任 务书、课程表。 2.课程体系体现以就业为导向，以能力为本位的人才培养特点，并形成职 业能力培养系统化课程 3.实践课程突出，与理论教学相辅相成，符合技术应用性人才培养规律 4.针对专业培养FI标，以科冃课程改革为基础，进行必要的课程整合成或 开发新课程 5.有一套科学