海口市拔南小学教师自评制度.docVIP

海口市拔南小学教师自评制度 为加强和完善师德制度建设，建立健全师德评价机制，提高教师的职业道德水平，依据《中小学教师职业道德规范》，结合我校教师工作的实际，制定本制度。 一、自评目的 本着“以人为本”的理念，采取自我反思、自我评价、自我提升的方法，对自己的思想和行为做出实事求是恰如其分的评价，使评价具有自己努力方向的指向性，从而达到自我教育使之进步的目的。 二、自评原则 自评要本着实事求是、公正公平的原则，多层面评议相结合，平时表现与工作业绩相结合。 三、自评标准 1、自评为百分制，根据自评内容逐项打分。 2、自评等次为优秀（100-95）、达标（94-80）、合格（79-70）、基本合格（69-60）、不合格（59及以下）五个等次。 3、凡有下列行为之一者，年度师德自评等次为不合格： （1）体罚或变相体罚学生造成严重后果的； （2）组织学生集体购买教辅材料从中谋利的； （3）玩忽职守造成严重后果的。 三、自评方法和程序 1、每学期进行自评一次； 2、自评前进行自评动员，明确目的，提高认识； 3、下发自评表，在师德总结的基础上进行认真的自我评价； 4、最后经学校领导班子核实予以记录。 四、自评结果的应用 1、自评结果作为教职工岗位聘任、专业技术职务评聘、评先评优等的重要参考。凡师德自评不认真者，教师学年度自评结果降档处理，严重者评优评先等一票否决； 2、自评优秀者，学期末学校将组织进行师德实践交流； 3、自评在基本及格和不及格档者，学校要求在查找自身不足的同时写出改进措施。 五、本《细则》旨在为师德自评提供参考依据。 六、其他不明事项由党支部和师德建设领导小组负责解释。