初中语文_26 小石潭记教学课件设计.ppt

温馨提示 课前准备：八下课本、典题本、 双色笔、古汉语词典 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 孔子云：智者乐水,仁者乐山。 山之磅礴，水之灵动，使人迷醉于山水之美，是自然的折光，更是心灵世界的折光。置身于优美的山水之中，看山山有情，赏水水有意。 学习目标 研读文本三遍，通过“永州文化大讲堂”说出小石潭美在何处，以及你对作者心境的理解，联系生活实际，写一篇不少于300字的文言游记参加征文比赛。 柳宗元的经历 柳宗元（773——819年） 贞元九年（793年）21岁进士及第。 贞元十四年（798年）26岁登博学鸿词科，授集贤殿正字。 贞元十九年（803年）31岁官任监察御史里行。 贞元二十一年（805年）33岁他积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。史称“永州革新”。同年，改革失败，柳宗元被贬为永州司马，成为编外“闲员”。 不久，朝廷申明，即使大赦天下，柳宗元等贬官也不在考虑范围之内，柳宗元成为了永不得翻身的政治罪人。半年后，同去永州的八旬老母病故，柳宗元深受打击。 元和四年（809年）住处数遭火灾，身体状况急遽恶化，柳宗元开始与山水为伍，大量创作了山水游记…… 我们教育集团水清华旅行社即将组织学生到湖南永州研学旅行，重点考察小石潭一线，请你查阅柳宗元《小石潭记》相关资料，积极参与到活动中来。 活动一：“永州寻美”朗诵会。柳宗元写的《永州八记》（《小石潭记》《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》）堪称是永州寻美宝典。请你选择《小石潭记》中的你最喜欢的语段来读给大家听。 活动二：“永州文化大讲堂”活动。本次大讲堂的主题是“柳宗元与小石潭”，请你说说小石潭“美”在何处？结合历史背景和作者的行踪，谈谈柳宗元此时的心境。 活动三：“游记圣手”征文比赛活动。陶渊明在《桃花源记》中表达了自己的社会理想，柳宗元借《小石潭记》传达了自己的心境，在你的生活中是否也有这样一处美景，请运用你所学到的写景手法，自选素材，自拟题目，写一篇300字左右的文言游记。 点拨 1.作者以游踪为序采用移步换景，依序写景组织材料。 发现小潭(闻声—见形)——潭中景物(水、石、树、鱼)——小潭源流(溪身—岸势 )——潭中气氛(气氛—感受)。 2.寄情于景，情景交融。 小石潭之景“幽”：水清，石怪，树青，鱼乐，溪身蜿蜒，岸势参差。 小石潭之境“清”：寂寥。 柳宗元之心：心乐之，相乐，凄神寒骨，悄怆幽邃。 3. 柳宗元此时的心境: 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元政治改革失败后被贬，心中愤懑，寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情。小石潭景美却人迹罕至，与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。可以说，小石潭就是柳宗元内心的写照。 活动三： “游记圣手”征文比赛活动。陶渊明在《桃花源记》中表达了自己的社会理想，柳宗元借《小石潭记》传达了自己的心境，在你的生活中是否也有这样一处美景，请运用你所学到的写景手法，自选素材，自拟题目，写一篇300字左右的文言游记。