三年级语文下册古诗三首脚本1.docVIP

微课名称  部编本小学语文三年级下册 第一单元《古诗三首》 设计者：杭州金沙湖实验学校 樊璐琴 姓名 樊樊樊  所属学科  语文 樊樊樊樊 樊樊樊樊 5-8樊樊 教学环节 画面、内容片头 Flash片头  解说词 无  时长 8” 微课名称 主讲人 单位 导入  樊樊樊樊樊樊樊樊樊樊樊  各位同学大家好，今  60” 天我们来学习三年级下册 的课文。在学习之前呀， 我们先一起走进三年级的 下册目录，看一看这个学 期我们要学的内容有什么 不一样的呢？ 火眼金睛的你们已经 发现了，我们多了有趣的 综合性学习的内容，是不 是很期待呢？改接下来的 学习当中，我们会一起去 学习中华传统节日，那今 天我们学什么呢？不错， 你们猜到了，就是《古诗 三首》。 先别急，我们一起来 看一看第一单元导读页。 （读单元导语）这个单元 我们就要一起走进大自然 ，倾听大自然的声音。那 么要怎么学习呢？本单元 的语文要素，你们找到了 吗？对，就是这三条，其 中阅读要素是试着一边读 一边想象画面体会优美生 动的语句。 （介绍单元四篇课文 ，让学生有总体感知。） 今天就让我们尝试着 一边读一边想象画面，步 入古诗的世界吧！ 樊樊樊樊樊樊樊樊樊樊 祖国山水美如画，我们一 90 起先走入大山，感受山林 的美丽。这个地方叫做三 衢，也是我的家乡哦！宋 代的诗人曾几曾路过，这 写下了一首名篇叫做《三 衢道中》。 有人有疑惑了，曾几是何 许人也？别急，且听我一 一道来。 三衢道中，“道中”是“ 在去什么的路上”的意思 ，那题目的意思是什么呢 ？是的，就是再去三衢山 的路上。 樊樊樊樊樊樊樊 樊樊“樊樊樊”樊樊樊樊樊 PPT 今天我们要用“读找 90” 樊樊樊樊樊樊 想悟”这样子的方法去学 习三衢道中，你们准备好 了吗？ 首先我们要把古诗读 通顺读正确，老师来为你 们示范朗读。听完了老师 的朗读，你知道诗人是什 么时间出行的吗？非常正 确，就是梅子黄时。在我 眼中啊，这个诗人实在是 太幸运了，为什么这么说 呢？因为梅子黄时正是我 们江南的多雨季节，博学 多才的古诗积累达，人们 一定听过这样子的一句话 ，黄梅时节家家雨。可是 作者却是梅子黄时日日晴 ，他的心里该有多喜悦， 多开心啊！ 带着这样一份喜悦的 心情，他上路了，那么出 行后的诗人看到了哪些景 物呢？请你拿出你的笔把 景物圈出来。 小溪泛尽却山行，这 句话比较难理解，当你读 不通的时候，要学会查注 释。泛的意思是乘坐，尽 的意思是“尽头”。“却 ”的意思是又；再， 和我们现在的意思完全不 一样。作者往山上走，在 山上又看到了绿茵，还听 到了黄鹂得的声音。绿茵 和来的路上有什么区别呢 ？我们一起来看图片。如 果说绿茵是静态的颜色美 的话，其实还有别的一份 美丽。是的，你们还找到 了动态的声音美。 现在你能结合图片和 诗句来说一说，诗人在游 玩的路上看到了怎样的美 景吗？ 诗人曾几有问题要问 你们了，你们知道我游玩 时的心情是怎样的吗？不 错，世人有弯时的心情， 是喜悦，开心欢快的他带 着对大自然的那一份喜爱 ，踏上了他的旅程。诗人 ，还有个小愿望呢，希望 你们用声音把这种开心的 感觉读出来，你一定可以 做到，我们一起来读吧！ 都说好书不厌百回读 ，熟读深思子自知。已经 把诗歌读得那么好的，你 们是不是能背了呢？我们 一起来试一试。 细品古诗， 播放找景物PPT 带着这样一份喜悦的 8” 找出景物 心情，他上路了，那么出 行后的诗人看到了哪些景 物呢？请你拿出你的笔把 景物圈出来。 结合诗句， 播放想画面PPT 小溪泛尽却山行，这 8” 想象画面 句话比较难理解，当你读 不通的时候，要学会查注 释。泛的意思是乘坐，尽 的意思是“尽头”。“却 ”的意思是又；再， 和我们现在的意思完全不 一样。作者往山上走，在 山上又看到了绿茵，还听 到了黄鹂得的声音。绿茵 和来的路上有什么区别呢 ？我们一起来看图片。如 果说绿茵是静态的颜色美 的话，其实还有别的一份 美丽。是的，你们还找到 了动态的声音美。 现在你能结合图片和 诗句来说一说，诗人在游 玩的路上看到了怎样的美 景吗？ 感悟诗人感情读背挑战  播放悟诗情PPT 播放读背 PPT  诗人曾几有问题要问 你们了，你们知道我游玩 时的心情是怎样的吗？不 错，世人有弯时的心情， 是喜悦，开心欢快的他带 着对大自然的那一份喜爱 ，踏上了他的旅程。诗人 ，还有个小愿望呢，希望 你们用声音把这种开心的 感觉读出来，你一定可以 做到，一起来读吧！ 都说好书不厌百回读 ，熟读深思子自知。已经 把诗歌读得那么好的，你 们是不是能背了呢？我们 一起来试一试。 都说好书不厌百回读  8” ” ，熟读深思子自知。已经 把诗歌读得那么好的，你 们是不是能背了呢？我们 一起来试一