初中美术_第一课 走下神坛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学校：8年级12班　　教师姓名：　日期： 课题 走下神坛 类型 欣赏评述 课时 1 节次 1 学 习 目 标 利用手中”工具“、”线索“梳理出文艺复兴与中世纪艺术的差异，以及这种差异产生的原因，并能够联系时代背景，从各方面对美术作品进行分析，大胆表达自己的认识和理解。 重 点 对作品进行比较深入的分析，并对中世纪和文艺复兴艺术风格进行比较研究。 难 点 主要在于学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点，以及它在历史上的重要作用的理解。 教 具 课本、教学课件、任务单等 学 具 课本、任务单 教学过程 1、导入新课： 情景导入：以发生在文艺复兴时期的案件为导入点，引领学生通过破案，掌握学习内容。案件提要：1493年佛罗伦萨一个阴雨连绵的傍晚，一个神秘人趁着夜色，在教堂阴暗潮湿的地下室里解剖一具尸体！他是谁？他为什么要这样做？请大家按照以下线索拨开这神秘的面纱！ 解读学习目标：那么我们这节课就来，利用手中”工具“、”线索“梳理出文艺复兴与中世纪艺术的差异，以及这种差异产生的原因，并能够联系时代背景，从各方面对美术作品进行分析，大胆表达自己的认识和理解。 2、新授： 介绍本节课学习工具：任务单、课本、你聪明的脑袋。 通过“线索一”引导学生了解文艺复兴和中世纪的历史背景。 中世纪：(公元476年~公元1453年)人们的思想总是与宗教联系，这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治，封建割据带来频繁的