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删繁就简 巧算乘法问题 六（5）班 王建涵 在我们数学运算中，常常有复杂的算式，因为多项而繁锁，运算量大，又易出错，造成失分，能否将这类算式进行变形，通过技巧，减少运算量，我在奥数学习训练中，在一类的算式运算中，在经过多次运算与实践，根据算式的特点，将乘法变减法问题，巧妙进行删繁就简，达到事半功倍的作用。 例1：运算 运算过程：式子= = 变式1：简便运算 变式1中，根据例1方法，运用通分的方法显然不能进行，需根据式子进行寻找规律，以技巧进行删繁就简，又快又好解决运算问题。将乘法变为减法进行运算，整道算式将变得水到渠成，十分简单。 解：=+......= 当时，这道题我无法入手，如此多项，实在难以运算，在老师启发与引导下，对变形为，变形为，.... 变形为，原来可以把乘法运算变成减法运算，而且非常奇妙的是，巧将中间部分的数约的一干二净了。 我感觉这题构造真是精妙。老师又把类似的题目变式2给我解。 变式2： 我很快就解出来了 我的解法是：=+...... == 老师一看我的解法，马上说：“你解错了”。我说：“没错啊，我和你的解法不是一样吗？”老师不说话了，他反问我：“和相等吗？它们是几倍关系呢，怎样处理才能相等？”我仔细地思考起来。原来它们是两倍关系，只要在前面添个就行了。正确的解法是如下： =......）= 当我正确地完成上面的解法后，让我明白了，解题是不能硬套的。关键是对算式的规律进行归类与区分。 如规律1： 规律2： 我又禁不住问老师，还有类似的题目吗？老师又给了我两道题目 例3： 例4： 有了上述规律的归类与特点，我很快就做了出来。 做了这些题目我悟出了一个数学规律下面的分母大的减去小的是几就是几分之几，即 。 当然，数学算式不仅仅是这类运算，不同算式有不同特点，只要我们从中寻找内在规律，删繁就简，常有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗的顿悟，体现数学的简约之美。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。