歌唱的呼吸教学设计.docVIP

《歌唱的呼吸》 教学目标： 1、认知目标：讲解呼吸器官；理解歌唱中呼吸的概念 2、能力目标：体会缓呼缓吸、急呼急吸技巧；运用气息演唱歌曲《种太阳》 3、情感目标：通过儿歌的演唱培养学生对儿歌的热爱。 教学重点：掌握歌唱中吸气和呼气的技巧 教学难点：运用呼吸技巧演唱儿歌《种太阳》 教具准备：多媒体课件、钢琴、黑板 教学过程： 教学程序 教学内容 师生活动 导入新课 歌唱中呼吸的概念 找几位同学演示日常呼吸 讲解歌唱中呼吸和日常呼吸中的区别。 讲授新课 一、歌唱中呼吸的概念 1、呼吸器官的讲解 包括鼻，口腔、咽，喉，气管，支气管和肺等 2、教师示范正确的呼吸 二、歌唱中呼吸的方法 1、吸气和呼气的方法 用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，保持住然后再缓缓将气吐出。 2、呼吸训练 1） 缓吸缓呼 这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张，小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。 2） 急吸急呼 急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。 三、呼吸训练 1、练声曲 要求：吸气吸的深、饱满，呼气均匀流畅。 四、呼吸的运用——种太阳 学生交流讨论《种太阳》的音乐风格特征： 歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满[4]幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。 学生演唱歌曲 讲解并示范气息在这首歌曲中的运用。 学生创编表演《种太阳》 课堂升华 一、播放视频 师生共同欣赏《大风雪也不怕》，学生以组为单位，互相讨论这首歌曲和《种太阳》气息运用的不同。 每组选派代表发表自己小组的意见，并说出选择的理由。 演唱歌曲《大风雪也不怕》 二、全体师生共同演译 教师选择相对较为优秀的一组同学演唱，全体同学演唱。为烘托歌曲的气氛，可利用学生自己制作的小乐器：沙球、双响板、铃鼓、三角铁、木鱼为歌曲进行伴奏。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。