边城学案6人教课标版.docxVIP

《边城》学案（一） 学习目标： 、 了解沈从文及其创作。 、 了解《边城》故事梗概以及选文的主要情节。 、 品味文中的语言和心理描写，分析翠翠的形象。 学习任务： 、结构梳理 《边城》整部小说共有二十一章，课文节选自原文的第三至第六章。 第三章： 第四章： 第五章： 第六章： 这四章小说，时间安排忽而眼前忽而追忆，回环往复，而又呼应衔接，使情节内容跌宕起伏，也极大地丰富拓展了人物的心灵世界。 、读准字音 蘸 ( ) 酒 泅 ( ) 水 傩 ( ) 送 氽 ( ) 着 蚱蜢 ( ) 踹 ( ) 水 碧溪岨 ( ) 茶峒 ( ) 埋( ) 怨 喧阗 ( ) 镇筸( ) 角隅（ ) 歇憩 ( ) 睨 ( ) 糍粑 ( ) 黑黝黝（ ） 竹篁（ ） 涎皮（ ） 甬道（ ） 莞尔（ ） 棕榈（ ） 拮据（ ） 怏怏（ ） 蒿艾（ ） 胡诌（ ） 嗤笑 （ ） 茨滩（ ） 碾坊（ ） 鞶（ ）鼓 宋家堡（ ）子 、 迅速浏览课文，然后给各部分命一个耐人寻味的小标题。 ．翠翠爱哭，课文中几次写到翠翠的哭 ?每一次哭的原因是什么 ?请找出文中写翠翠哭的句子。 ．课文屡屡提到唱歌， 这对情节的发展起什么作用 ?第一个晚上站在对面悬崖半腰的人有几个 ? 站那儿唱歌的人是几个 ?这段歌声的描写采取了什么手法 ? ．翠翠喜欢上了傩送，但是来求亲的人却不是他，而且更糟糕的是，团总的女儿也在向傩送 求婚。课文中是怎样表达翠翠心中烦恼的 ? ．课文中叙述老船夫讲翠翠母亲的故事这个情节时，总是用“可怜的”作为翠翠母亲的修饰语，阅读《边城》全文，试着解释原因。 补充学习资料 : . 作者简介： 沈从文 ( ）原名沈岳焕， 苗族湖南凤凰县人，岁时，他投身行伍， 浪迹湘川黔边境地区，年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，年病逝于北京。 . 解题和创作背景： （）解题：边地的小城，指远离城市的边远小镇，是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”；同时又是一种时间概念、文化概念，是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 （）创作背景 《边城》完成于年月日，是作者最负盛名的代表作。当时沈从文带着年轻人的理想和热情来到北京，身处虚伪、冷漠而又冠冕堂皇的都市，深感到我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，就要重造有形的社会无形的观念，就要重铸我们的国魂。他生长在湘西，对故乡和那里的人民怀有特殊的深厚的感情。于是便用手中的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇拜的民族传统美德，表现一种 “优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”“为人类的的‘爱’字作一恰如其分的说明”。 全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。 大约在民国初年，在山清水秀的川湘交界的偏远山区，有个背山面水的小镇茶峒。这座边城民风朴实，人心善良，好似世外桃源。茶峒城外临水的一线称为水街，水街相当于一处水旱码头，是两省贸易物资的一个集散地。水街有位德高望重的船总叫顺顺，他的两个儿子大老（即老大）天保和二老（即老二）傩送，从小受到父亲很好的调教，能够吃苦耐劳，很有本事，而且淳朴善良。离茶峒不远的溪水上住着管摆渡船的祖孙二人，爷爷年已七旬，带着十几岁的外孙女翠翠，过着朴素宁静的日子，相依为命。美丽的少女翠翠已经出落得引人注目。大老天保看上了老船夫的外孙女，打算将来娶翠翠为妻，继承老船夫的工作，为人摆渡。在一次端午节上城看赛船时，情窦初开的翠翠与二老傩送邂逅，心中萌发爱慕之情，但是一直羞于表露。差不多同时，山里的王团总要以一座水上碾坊为嫁妆，把女儿许配给茶峒最漂亮的小伙二老傩送，请人说亲。而这时船总顺顺也托杨马兵找老船夫给大儿子天保说亲。 老船夫得知大老天保喜欢翠翠，不胜欣喜，他试图说服翠翠嫁给大老，不料翠翠却早已有了意中人。大老得知弟弟也爱上了翠翠而且表示宁要渡船不要碾房，心中很是苦恼。兄弟二人情同手足，自然不能做生死决斗，于是相约到渡口对溪高崖上轮流为翠翠唱歌，看谁能最终把翠翠的心唱动。按当地习俗要为心上人唱歌三年六个月。大老自知唱歌比不过弟弟，郁闷不乐，为了成全弟弟，独自乘船外出经商，不幸在险滩落水而亡。噩耗传来，二老傩送十分悲痛和内疚，不愿再提亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加上劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世长辞。翠翠依旧守候在渡船上，为人摆渡，同时有所期待。 归纳总结： 问题反馈： 《边城》 学案（二） 学习目标： 、从风俗、人情三方面来探究文中的环境描写，进而把握文章的主题。 、分析小说的人性美和风情美 学习任务