初中化学_《二氧化碳的实验室制法》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《二氧化碳的实验室制法》教学设计 教学目标 1.知识目标　　使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，研讨二氧化碳的实验室制法； 通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理； 通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置； 2.能力目标　　通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究能力； 　　通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力； 　　通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生实验室制取气体装置的设计思路； 　　通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力并提高学生分析和解决实际问题的能力。 3.情感目标　　在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣； 在设计实验装置过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。 主要教学方法 引导学生复习到目前为止学生已经掌握的可以得到二氧化碳气的方法，逐一筛选出适合实验室制备二氧化碳的方法，让学生在教师的带领下学会总结，学会判断，从中真正体现学生是学习的主体。 重、难、疑点及解决办法1.重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2.难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。3.疑点：实验室制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸？4.解决方法? (1)采取讨论的形式，从学生学过的氧气和氢气的实验室制法，归纳和总结出气