初中化学_酸及其性质教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

PAGE 九年级化学 第二单元 常见的酸和碱 第一节 酸及其性质（一） 教学设计 初四化学教学设计 课题名称 第一节 酸及其性质 课型 新授课 总课时 2 第 1课时 教 学 目 标 知识目标 1.通过直接观察和查阅资料，初步认识浓硫酸和浓盐酸的主要物理性质；认识到两种酸都具有强腐蚀性，学会浓硫酸的稀释方法。 2.通过实验探究，认识稀盐酸的化学性质，能用化学方程式表征盐酸与金属、金属氧化物、盐的反应，理解反应的微观本质，并能从形式上认识复分解反应。 能力 目标 1.通过实验探究盐酸的化学性质，增进对科学探究的理解，发展科学探究能力。 2.掌握认识事物的方法：直接观察、查阅资料、实验探究等。 情感 目标 1.通过分类选代表探究稀盐酸与三类物质的反应，学习分类、概括、演绎等科学思维方式。 2.通过探究酸的物理性质到化学性质，体会认识事物的一般规律：从简单到复杂，从浅显到深刻。 教学重点 掌握浓盐酸和浓硫酸主要的物理性质，理解稀盐酸的化学性质。 教学难点 理解稀盐酸与三类物质反应的微观本质，体会分类选代表的思维方式。 学情分析 学生对酸并不陌生，熟悉醋酸、柠檬酸、乳酸、酸奶等物质，通过前面的学习，学生知道盐酸能与石灰石反应产生二氧化碳，二氧化碳和水反应能生成碳酸。但是，酸究竟是一种什么样的物质，酸的组