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页脚内容 页脚内容 PAGE # 页脚内容 页脚内容 PAGE # 一、绝对优势 生产和贸易模式 根据绝对优势贸易理论，各国应该专门生产并出口其具有“绝对优势”的产品，不生产 但进口其不具有“绝对优势” （或有“绝对劣势”）的产品。 怎样确定一国在哪种产品上具有绝对优势呢？ 绝对优势的衡量有两种办法： （1） 用劳动生产率，即用单位要素投入的产出率来衡量。产品 j的劳动生产率可用 Qi — 来表示，其中Q是产量，L是劳动投入。一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动 L 生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势。 （2） 用生产成本，即用生产一单位产品所需的要素投入数量来衡量。单位产品 j的生 产成本（劳动使用量）可用 aLj —表示。如在某种产品的生产中，一国单位产量所需的 Q j 要素投入低于另一国，该国在这一产品上就具有绝对优势。 假设两个国家 “中国”和“美国”。两国都生产“大米”和“小麦”，但生产技术不同。 劳动是唯一的生产要素，两国有相同的劳动力资源，都是 100人。由于生产技术的不同，同 样的劳动人数，可能的产出是不同的。如果两国所有的劳动都用来生产大米， 假设中国可以 生产100吨，美国只能生产 80吨。如果两国的劳动都用来生产小麦，假设中国能生产 50 吨，而美国能生产 100吨。两国的生产可能性如下： 表1— 1 中国和美国的生产可能性（1） 大米（吨） 小麦 1 （吨） 中 100 50 国 美 80 100 国 从劳动生产率的角度说，中国每人每年可以生产 1吨大米，而美国每人每年只生产 0.8 吨，中国具有生产大米的绝对优势。 美国每人每年可以生产 1吨小麦，而中国每人每年只能 生产0.5吨，美国具有生产小麦的绝对优势。 表2-2列出了中美两国在大米和小麦生产中的 劳动生产率。 表1 — 2 中国和美国的劳动生产率（ Qj L ） 大米（人均产 小麦（人均产 量） 量） 0.5中 1.0 0.5 美 0.8 1.0 国 Qj是产量，L是劳动投入；其中j =大米、小麦 从生产成本的角度来说，每吨大米在中国只要 1个单位的劳动投入，在美国则要 1.25 个单位。相反，每吨小麦在中国需要 2个单位的劳动投入，在美国只要 1个。在表2-3中, 我们分别用aLR和aLw来表达中美两国单位大米和单位小麦生产中的劳动要素投入， 即生产 成本。 表1 — 3 中国和美国的生产成本（aLj） 大米(aLR) 小麦(aLw ) 中国 1.0 2.0 美国 1.25 1.0 显然，aLR （中国） aLR （美国），而aLw （中国） aLw （美国）。通过生产成本的 比较，我们可以得出与以上比较劳动生产率时同样的结论。 根据“绝对优势”贸易理论，中国应该专门生产大米（ 100吨），然后用其中的一部分 去跟美国交换小麦。美国则应专门生产小麦（ 100吨），然后用一部分小麦去交换中国的大 米。 3.贸易所得 这种专业化的分工和交换有什么好处呢？ 我们用一个假设的例子来说明。如果没有贸易的话，两国都是封闭经济，自给自足，因 此，为了满足不同的消费，每个国家都要生产两种产品。 为了方便起见，我们假设每个国家 都将自己的劳动资源平均分布在两种产品的生产上。那么，中国的大米产量是 50吨，小麦 是25吨，美国则生产 40吨大米和50吨小麦。在封闭经济中，各国的生产量也是各国的消 费量。 在两国开放自由贸易和专业化分工之后，中国生产 100吨大米而美国生产 100吨小麦。 假设中国仍然保持自给自足时的大米消费量（ 50吨），拿出另外的50吨去跟美国交换小麦， 而美国也是如此，保证原来的小麦消费量（ 50吨），将余下的50吨小麦去交换大米。这样， 中国与美国用50吨大米换50吨小麦。贸易的结果是，中国现在有50吨大米（自己生产的） 和50吨小麦（进口的），比自给自足时多了 25吨小麦。而美国也有50吨小麦和50吨大米, 比自给自足时多了 10吨大米，两国都比贸易前增加了消费，都得到了在自给自足时不可能 达到的消费水平。这就是贸易所得。 在这个例子中，中国大米与美国小麦的交换比例是 1比1，而实际中这一比例会变动。 究竟以什么样的比例 （即价格）进行交换，取决于国际市场上两种产品的供给与需求。 但有 一点非常明确，中国用 1吨大米换取的小麦不能少于 0.5吨，否则不如自己生产；进口 1 吨中国大米，美国愿意支付的小麦不会超过 1.25吨，否则无利可图。两国都能从分工和贸 易中获利的小麦/大米交换比例（大米的相对价格）应在 0.5与1.25之间。 4. 理论的局限性 “绝对优势”理论解释了产生贸易的部分原因,也首次论证了贸易双方都可以从国际分 “绝对优势”理论解释了产生贸易的部分原因, 也首次论证了贸易双方都可以从国际分 工与交换中获得利