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美丽湘西行作文 1000 字 我们终于来到美丽的湘西了！ 一路上到处可见连绵起伏的高山， 奔流不息的小河， 清澈见底的小溪 大家都一边赞叹一边不停拍照。 湘西的山真险啊！ 我们来到了湘西明珠 ——张家界。高耸入云的山峰笔直的矗立着，崖壁像被刀削过一样，山 顶上孤立的绿树为大大的山打起了小伞。 “十里画廊 ”中千姿百态的奇峰怪石映入眼帘： 有的像一只巨大的号角， 有的似一只骄傲的孔雀正在开屏， 有的恰如一位采药老人身背药篓， 有的俨如一只仰天长啸的猛虎， 有 “天子观书 ”、“夫妻抱子 ”“仙女拜观音 ” 每座山峰每块石头都有一个美丽有趣的故事。 这么险的山怎么上去呢？爸爸说： “坐电梯啊。 ”我还以为是开玩笑，没想到真有上高山的电梯—— 百龙天梯！百龙天梯高达 300 多米，是世界上最高的户外电梯。远远地就看到依山而建的 “百龙天梯 ”像巨人一般。站在天梯下面抬头仰望，啊！真是庞然大物，高耸入云！乘上“百龙天梯 ”快速上升，玻璃窗外的景物 “嗖 ”地一下到了脚下，转眼间就到了三百多米高的山顶。走出电梯，我们站在观景台往下一看，啊！好高好险啊！脚下全是悬崖峭壁，山底的景 物一览无余。对面山群每个山峰都笔陡地矗立，像英武的神兵。在山上走着看着， 茫茫云海近在眼前，仿佛身在仙境。 湘西的水真清啊！ 河水有的波涛汹涌，有的风平浪静，有的潺潺细流，但都有一个共同点 ——清澈。完全透明的水毫无杂质， 能清楚地看到水底的石头，石头上的青苔，甚至石头上的纹路，还有小鱼小 虾悠游自得。 缓缓流淌的清水， 不知道从山里哪里流出来， 也不知道流向哪。 那清爽的泉水，喝上一口，甜甜的，清凉可口。 一见到这么清澈可爱的河水，小伙伴们把衣服一脱，只剩条小裤衩，兴奋地跳下水去。 凉爽极了！我们欢快地打水仗，比潜水，捉小鱼，或游泳溯溪而上，或赤脚趟水过河，或漂 流顺流而下，好玩极了！  那水 湘西的洞真奇啊！ 风洞其貌不扬， 小小的洞口却能喷出巨大强劲的冷风， 一年四季都不停， 像是装了一部巨型冷气机。洞口旁边是炎炎夏日， 往风洞洞口一站， 就变成严寒的冬天。 我只听到强风吹过耳边的声音， 感觉头发都快被吹走了， 汗水都给吹到九霄云外了。我放把叶子在洞口，霎时就被吹走了；举起水瓶倒水，水还没落地，就像一串串珍珠被吹散了。我才站了一会儿，就冷得受不了了，赶紧跑到旁边晒太阳。 去八面山的燕子洞得走悬崖边上的小路， 小路崎岖不平， 只有半米来宽。山里飘着雾， 偶尔 风吹散了雾，看到路下面深不见底的悬崖，吓得人半死。 燕子洞里黑黑的， 我们打着手电摸索着进洞探险。洞里冷得像个大冰箱，脚底湿湿滑滑的，很惊险。听姑爸爸说，这洞里以前还住过土匪呢。 乌龙山大峡谷的惹迷洞里钟乳石成林。 地面的钟乳石像一根根笋子， 洞顶垂下的钟乳石像一盏盏吊灯，上下连接的钟乳石像一根根柱子。石柱、石笋排成排，像天然的栅栏。还有十人 围不过来的 “巨蛋 ”钟乳石，妈妈说像恐龙蛋，我觉得更像外星飞船。五彩灯照着洞内的钟乳石，美丽又梦幻。 美丽湘西行，难忘湘西行。 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这 样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的 是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的