2020高考模拟作文及范文：听时代召唤,选如意科目.docxVIP

2020 高考模 作文及范文：听 代召 ， 如意科目 下面的材料，根据要求写作。 广 省新高考方案正式公布， 高一的同学要 科了。 是 物理 是 史呢？同学 各抒己 。小吴 ： “我决定 物理，我 物理可以 的大学和 比 史的多。 ”小李 ： “我也 物理，我舅舅是核物理研究 家， 我 都 得国家 展很需要物理 的人才。 ”小栗 ： “我 得物理太 学了， 我 史吧， 学起来容易一些， 不定高考分数能高一些。 ”小史 ： “我也 史， 粹是因 我真的喜 史， 我想到大学研究中国 史。 ” 小 ： “我 ， 科一定要考 以后的就 ， 了一个以后找不到工作的学科。 ”?? 你作 高中的学生， 面 科， 肯定也听了不少建 ， 有 很多体 ，作 很多思考，形成了你的 。 根据材料内容，或 叙你的 和体 ，或表达你的思考和心得，写一篇文章。 要求： ① 自 角度，自 目； ② 文体不限（ 歌除外），文体特征明 ； ③ 不得抄 ，不得套作，不要泄露个人信息； ④ 不少于 800 字。 命 方向 任担当：社会 任 科学精神：理性思 、勇于探究 践 新： 解决 健康生活：自我管理、健全人格 审题 限制性 1.立意限制。 材料说， “面临选科，肯定也听了不少建议，有过 很多体验，作过很多思考，形成了你的认识 ”，可见，如何恰当 地选择适合自己的科目是立意的侧重点， 考生应结合听到的别人 的建议以及自己对人生体验的思考来解决这个问题。凡是抛开 “选科 ”，泛泛而谈哪一科好就业，哪一科利于实现人生价值，哪 一科利于上好学校等等，都可判为偏题或者跑题。 2.内容限制。 材料作文看似开放，其实限制严格，可谓戴着锁链的舞蹈。小吴选理，侧重选择大学的机会和专业；小李选理，侧重舅舅的意见，报效祖国社会，这里面涉及了家国情怀；小栗选文，侧重难易程度；小史选文，因为喜欢历史；小郑的选择，侧重母亲的建议，从就业角度来考虑。综上所述，考生需要在所给 选择中做出权衡和选择。 小吴、小栗思考得 “浅显 ”一些， 小史 “纯粹”一些，小李、小郑的考虑则更为长远。从命题人角度思考， 小李、小史的选科理由少些功利性， 格局更广； 小郑次之； 小吴、小栗的选择则显得有些 “盲目 ”。因此，文章写作重点应该在更赞同哪一种选择上。 3.主体限制。 “你作为高中的学生 ”，限制考生须从高中学生的视角进行写作。 高中学生正面临从少年到青年的转变， 他们的人生观、价值观深刻影响着他们未来人生道路的抉择。 考生在写作时， 应该体现出新时代青年在选科以及选择专业， 甚至规划未来人生时应有的责任和担当。 泛泛而谈，不关注社会现实， 则难出佳作。开放性 1.立意角度开放。 引导语 “请根据材料内容，或记叙你的经历和体验，或表达你的思考和心得 ”，表明考生可以侧重写自己在选科时的经历或人生体验， 也可以侧重写对于选科这件事情的认识和思考。而这些认识和思考， 都源于以上材料中同学们之间的讨论，讨论的角度不同，侧重点也不同，考生可以选择引起自己共鸣的角度写作，也可以结合自身，同时理性思考，高瞻远瞩，综合立意。 2.文体开放。 写作要求中说 “或记叙你的经历和体验，或表达你 的思考和心得 ”，即考生可写记叙文或者议论文。不管选择哪一 种文体，都要使文体特征鲜明。 解题 本题是一道任务驱动性材料作文， 紧扣考生的生活实际， 让考生在解决问题的过程中， 思考人生意义和价值， 从而形成正确的价值观和人生观。 这正好体现了高考 “立德树人， 服务选材 ”的初衷。文理如何选择？不同学生给出了不同答案。 新时代领路人说， 历史和现实都告诉我们， 青年一代有理想、 有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。因此，考生在讨论选科理由时，势必应该把自己的人生选择 与国家社会的需要 合在一起，有高度，有深度，相得益彰，必有佳作。 参考立意 切 立意： 1. 科要 合自身 。 2.文科， 你 你不容易。 3. 划， 科不 。 4. 科也 听听自己的声音。 5.听 代召 ， 如意科目。 6.那一夜，我在文理 徘徊。 7.一个准文科生的自白。 8.站在 科的 口。 ?? 偏 立意： （偏 原因：没有 合分析材料抓住关 ， 或 大范 任意 ） 1. 趣是最好的老 。 2.学好数理化，走遍天下都不怕。 3.文科 道真的没用 ？ 4. ，要多参 他人意 。 5.青年就要敢于担当。 ?? 范文展示 听 代召 ， 如意科目 广 省新高考方案正式公布，我 高一的同学要 科了。是 物理 是 史呢？有人 ，学理吧，学会数理化，走遍天下都不怕！有人 ，学文吧，古有 秦 横捭 ，今有我 青年布道天下。有人 ，学理有前途，好就 。有人 ，不是文科没用