2020高考模拟作文及范文：和谐社会,不能强迫“996”.docxVIP

2020 高考模拟作文及范文：和谐社会，不能强迫 “ 996 ” 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近 “996工”作制（ “朝九晚九，每周六天 ”）正遭遇一场声势浩大的反弹和抵制，引发了全社会的大讨论。马云、刘强东等互联网大佬们持支持态度，他们是从 “企业文化，员工追求，幸福理念，拼搏精神 ”等方面给出的理由。而反对 “996的”人则多为普通员工，他们从 “报酬与付出，健康与时间，家庭与个人，制度与法律 ”等方面纷纷吐槽。 如果就此举行一场 “我们是否应该提倡 996 工作制 ”的辩论赛， 请你任选一方，针对对方提出的理由，以 “各位观众，各位评委， 各位辩友：大家好，下面我代表我方重申一下我方的观点： ”作为开头，写一篇不少于 800 字的总结陈词。 要求：观点鲜明，理由充分，针对性强，符合文体，不要套作， 不得抄袭，题目自拟。 命题方向 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决 人文底蕴：人文积淀、人文关怀 学会学习：勤于反思、乐学善学 健康生活：珍爱生命 审题 限制性 1.立意限制。 审题立意一向是作文难点，本作文题的立意限制严 格，没有过多可以自由发挥的空间。材料明确了辩论主题 “我们是否应该提倡 996 工作制 ”，考生必须由此出发进行论述。 此外，不管考生选择哪一个辩方，都必须观点鲜明、针对性强、有理有据，不能随意发挥，这是由辩论赛的性质决定的。 2.内容限制。 考生的写作内容必须根据材料，针对对方提出的理 由进行反驳，若从互联网企业大佬角度进行分析，则 “企业文化，员工追求，幸福理念，拼搏精神 ”等方面是辩论的核心要点；若从普通员工角度进行分析，则 “报酬与付出，健康与时间，家庭与个人，制度与法律 ”等方面是辩论的核心要点。虽然材料中给 出的辩论点只是举例， 但是提供了很好的写作思路， 有利于考生的考场发挥。 3.思维限制。 基于论辩场景，考生在写作时要有辩论意识，在树 立己方观点的同时，必然要反驳对方的观点，但不可单极思维。 4.文体限制。 这是一道辩论赛的总结陈词，本质上属于议论文。 而且材料规定了陈词格式，这就进一步限制了文体。因此，考生 在作答时， 必须心怀文体观念， 陈述时必须针对对方的观点进行 反驳，做到观点明晰、论证有理有据。 开放性 1.观点角度是开放的。 针对 “ 996工作制 ”的辩论赛， “请你任选一 方”。考生可以从企业大佬的角度出发，也可以从普通员工的角 度出发，根据自己的认知水平、 知识储备，自由选择立场与观点。 这能让大多数考生有话说，不至于使文章空洞无物。 可以以驳为主，先驳后立，也可以边立边驳。材料提供的双方的 陈词理由可以单独论述，也可综合论述。 2.论据选择是开放的。 不论是否赞成 “ 996工作制 ”，在针对性的 观点反驳中，只要站在己方立场，紧紧围绕己方观点进行辩论， 考生就完全可以根据自己平时的知识储备， 自由选择论据。 考生 的语言建构能力、 分析评价能力， 都能在论据选择和相关论述中 得到提升。 解题 此类型题源于 “人教版高中语文教材第三册 ”表达交流部分： 学会辩论 —学会反驳。因此它完全符合新课标语文教学大纲的要求。 纵观题目设计， 该题紧扣时事， 有意识让考生思考解决社会问题的路径。此外，题目采用辩论赛陈词的形式，既能让教师注重对教材的研读， 又能让学生在写作中提高语言建构及分析评价等核心素养能力。考生可以从大佬角度论述提倡 “996很”有必要，着 重分析成功与吃苦付出的关系；也可以从员工角度论述 “996不”值得提倡，着重探讨付出与回报，个人权益保障等问题。但是， 考生不论站在哪个角度展开辩论， 都必须做到观点鲜明、 针对性 强、理由充分、符合文体。 参考立意 【切题立意】 大佬角度： 生活欲上一 楼，工作必倡 “ 996。” “ 996是” 斗者的 。 自己 的工作和事 “ 996。” 工作乃本分， “ 996是” 精神。 ?? 工角度： 1.和 社会，不能 迫 “ 996。” 2.崇尚 斗，不等于 制 “ 996。” “ 996有”悖 法。 4. 制 “ 996有” 人道与人性。 ?? 【偏 立意】 （偏 原因：抛开 ， 背任 ） 1. 最光荣， 斗 煌。 2.幸福是拼搏出来的。 3.无 斗，不青春。 4.和 社会，你我共 就。 5.勇于奉献方得幸福。 ?? 和 社会，不能 迫 “996” 各位观众，各位评委，各位辩友：大家好，下面我代表我方 重申一下我方的观点： 若要建设和谐幸福社会， 必然不能强迫提倡“996工”作制。 对方辩友一直认为，企业的良好发展离不开员工付出，员工 的幸福生活离不开企业发展。 因此，自觉自愿加班应该是一种必备的企业文化， 也应该是员工必备的素质。 企业兴亡，员工有责，只有企业健康发展，员工才能