《word文档》教学设计前端分析.docVIP

《打造我的作文集》教学设计方案 课题名称 打造我的作文集 科 　目 信息技术 年级 五年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 现阶段小学生语文学习特别是写作的热情普遍不高，读写能力提高不快。作文教学有要求，无兴趣；信息技术教学有兴趣，无要求，如何使两者结合，做到既有要求，又有兴趣，使我们信息技术教师应积极参与解决的问题。我们试图通过本单元Word部分的学习，整合信息技术与小学作文教学活动，不仅能使学生熟练掌握Word这种文字处理工具，而且发挥文学的陶冶功能、审美功能，让学生通过合作、探究，在培养学生学习信息技术的兴趣，在提高学生信息素养和读写能力的同时，提高学生的读写能力和审美水平，增强其自治能力，陶冶学生道德情操。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，并努力去创造。 2.培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成利用利用Word工具探究其他学科问题的良好学习习惯；培养学生良好的团队意识和合作能力。 二、过程与方法 1.从word的基础入手，引导学生在输入文本的过程中，逐步掌握word的 应用基础，并以此为依据，加强自己的word的运用能力培养。 2.由浅入深，用序渐进地基本掌握word的各项基本操作。 三、知识与技能 1. 正确地运用word程序进行输入文本、添加特殊符号等操作，并能掌握“复制”“粘贴”的用法。　 2. 能很好地掌握文本的保存、移动等操作。　 教学重点、难点 1.能熟练地输入汉字，学会输入法状态的切换。 2.掌握段落的编辑和调整的基本方法。　 教学资源 　 教学过程 教学活动1 导入新课 教学活动2 　 1. 1) 2) 教学活动3 　 1. 　 教学活动4 　 1.