2021届 浙教版 初中科学 7年级下册 第02章 经典讲练——光现象、光学作图、实验及应用(解析版).docxVIP

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浙教版七年级下科学同步学习精讲精练 第2章 对环境的感觉 第2章 经典专题讲练——光现象、光学作图、实验及应用 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 7 14 一、光的反射、折射辨析 1.光的反射定律 在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。 2.平面镜成像——属于光的反射 平面镜成像的特点: ①平面镜成的像是虚像; ②平面镜成的像与物体大小相等; ③镜中的像到镜面的距离与物到镜面的距离相等; ④像和物的连线与镜面垂直。 ⑤像和物体左右是相反的。 3.光的折射规律 名称 概念 入射光线 射到两种介质分界面的光线 折射光线 进入另一种介质后的光线 法线 过入射点,垂直于两种介质分界面的直线 入射角 入射光线与法线的夹角 折射角 折射光线与法线的夹角 ①光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角,光从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线远离法线方向偏折 ,折射角大于入射角 ②入射角增大时,折射角也增大 ③在折射现象中,光路可逆。 4.光的色散——属于光的折射 (1)太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象光的色散。彩虹是光的色散现象。 (2)各单色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。 (3)色散现象说明白光是由各种色光混合而成的,是复色光,不是单色光。 5.成像情况对比分析 像分实像和虚像,实像由实际光线会聚而成,倒立、可呈现在光屏上;虚像是光线反向延长线的交点,正立、不能呈现在光屏上。常见类型的成像情况比较如下: 成像原理 成像媒介 成像情况 举例 光的反射 平面镜 正立、等大的虚像 梳妆镜、潜望镜 凸面镜 正立、缩小的虚像 汽车后视镜 凹面镜 正立、放大的虚像 哈哈镜 光的折射 水中 正立的虚像 看水中的物体 凹透镜 正立、缩小的虚像 猫眼 凸透镜 正立、放大的虚像 放大镜 倒立的实像 照相机、幻灯机 光的直线传播 小孔成像 倒立的实像 树下太阳的光斑 二、凸透镜成像的规律 1. 凸透镜焦距的测量方法 ①太阳聚焦法:把凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧放一张白纸,调节凸透镜到白纸之间的距离,使白纸上出现最小最亮的光斑,这个光斑就是焦点。用直尺测出凸透镜到焦点的距离,即为焦距。 ②平行光源法:将几束平行光沿主光轴射到凸透镜上,在光屏上得到的折射光线交于一点,量出这点到凸透镜的距离,即为焦距。 ③二倍焦距法:在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,点燃蜡烛并使火焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,调节烛焰到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离,直到光屏上的像与烛焰等大为止。 ④焦点不成像法:透过凸透镜观看物体,调节物体到凸透镜的距离,从看得见到刚好看不见时,测出物体到凸透镜的距离即为焦距。 ⑤焦点入射法:在凸透镜的一侧放一光屏,另一侧用一个发光的小灯泡,沿主光轴移动,直到光屏上得到一个与透镜直径相等的圆形光斑为止,测出小灯泡到凸透镜的距离即为焦距。 2. 凸透镜成像的规律 三、光学作图 光学作图在本章中是一个重点,也是中考常考的一个考点。主要包括根据光的反射定律作图、根据平面镜成像特点作图和根据光的折射规律作图。 1.根据光的反射定律作图主要包括以下三种类型:①给出入射光线和反射面画反射光线;②给出入射光线和反射光线画反射面;③给出反射光线和反射面画入射光线。 2.根据平面镜成像特点作图主要包括以下两种类型:①根据物像关于镜面对称作图;②根据像点是所有反射光线反向延长线的交点这一特点作图。 3.根据光的折射规律作图主要是利用光的折射规律,在已知入射光线(或折射光线)和界面时,作出对应的折射光线(或入射光线). 4.透镜成像规律作图 (1)当物距u2f时,通过图像可以得出,像距fv2f,成倒立缩小的实像。 (2)物距u=2f时,通过图像可以得出,像距v=2f,成倒立等大的实像。 (3)物距fu2f时, 通过图像可以得出,像距v2f,成倒立放大的实像。 (4)物距u=f时,通过图像可以得出,光线通过透镜后变成平行光,不成像。 (5)物距uf时,通过图像可以得出,物像同侧,成正立放大的虚像。 一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小;实像总是异侧倒,虚像总是同侧正。 动态成像规律:成实像时,物近像远像变大成虚像时,物近像近像变小。 四、光学实验 1.平面镜成像特点的探究: 实验器材:平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴、白纸。 简要实验步骤: (1)在桌面上铺一张白纸,纸上竖一块玻璃板,作为平面镜。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的相同的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像重合为止,在纸上记下两支蜡烛的位置。 (3)改变

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