6.3反比例函数的应用(4).doc

PAGE 第六章 反比例函数 6.3反比例函数的应用导学案 上课时间： 学习目标： 1.经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。 2.在探索过程中发展学习数学的主动性，提升应用数学的水平。 3.体验数学活动充满着探索性和创造性，并有学好数学的自信心。 学习重点：建立反比例函数的模型，进而解决实际问题。 学习难点：经历应用反比例函数模型解决实际问题的过程，培养学习数学的主动性和解决问题的水平。 学习方法：讨论法，练习法，合作探究法 学前准备：预习本课知识内容 学习过程： 第一环节 复习回顾 什么是反比例函数？ 反比例函数的图像是什么？ 反比例函数的图像有什么性质？ 反比例函数：当k0时，两支曲线分别在_________，在每一象限内，y的值随x的增大而______。当k0时，两支曲线分别在_________，在每一象限内，y的值随x的增大而______。 第二环节 问题探究 内容：某校科技小组实行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务的情境。你能解释他们这样做的道理吗？（见书P158） 用含S的代数式表示P，P是S的反比例函数吗？为什么？ 当木板面积为0.2 时，压强是多少？ (3)如果要求压强不超过6000Pa，木板面积至少要多大？ (4)在直角坐标系中，作出相对应的函数图象。 (5)请利用图象对(2)和(3)作出直观解释，并与同伴实行交流。 第三环节 应用与拓展 内容：做一做 1.蓄电池的电压为定值，使用此电源时，电流I(A)与电阻R()之间的函数关系如图所示。(书上P158） (1)蓄电池的电压是多少？你能写出这个函数的表达式吗？ (2)如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过10A，那么用电器的可变电阻应控制在什么范围内？ 2．如图，正比例函数y＝k1x的图象与反比例函数y=的图象相交于A，B两点，其中点A的坐标为(,2). (1)分别写出这两个函数的表达式： (2)你能求出点B的坐标吗?你是怎样求的?与同伴进行交流. 第四环节 随堂检测 内容：P159随堂练习 第五环节 知识小结 今天这节课学习了什么？你掌握了什么？ 第六环节 作业布置 课本习题6.4第2题