四年级下册心理健康教案－我坚持，我成功 ｜北师大版.docVIP

我坚持，我成功 教学目标： 1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。 2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。 3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。 教学重点： 知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。 教学难点： 受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。 教学准备： 教师： PPT课件、“我的计划宣言书”卡片； 学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 二、课中体验，深化感悟 （一）游戏引入，唤醒生活 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来做一个“我们都是木头人”的游戏。 师：课件展示游戏规则。 师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。 师采访：你们都是最后的胜利者。你们在游戏的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？ 师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。 请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声地告诉全班同学：“我坚持，我成功！” 板书课题：我坚持我成功 （二）合作学习，体验生活 活动一：赏名人故事 1.看《王羲之练书法》的视频短片 师：王羲之为什么能成为著名的书法家？ 2.说名人坚持成功的故事 师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先在小组里交流交流，然后在全班汇报。 （1）生汇报交流名人成功故事。 （2）课件出示： 曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。 ? 李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。 ? 徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。 ? 司马迁写《史记》15载忍辱负重。 ? 著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。 ? 著名昆虫学家法布尔业余自学12年。…… 师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？ 师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持。 活动二：讲身边故事 1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的人，师讲述自己坚持爬到泰山山顶的故事。 2.讲身边故事 师：像这样的成功故事还有很多，你们自己或者身边的人有没有经历过？ 下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。 生在全班交流汇报 师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是什么？ 师小结：同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。 （三）深化感悟，引导生活 师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？ 师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。 师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验到成功的快乐。 三、课后践行，内化感悟 师：下面，请同学们选择一个近期最想实现的目标，制定一份“我的计划宣言书”。 学生制定，老师巡视指导。 全班交流 师小结：同学们的计划都很好，目标明确、方法可行，老师相信同学们只要能坚持，你们的计划一定能成功！