五年级下册信息技术教案－1.1文字图片动起来｜辽师大版.docVIP

《文字图片动起来》教学设计 教学目标： 知识与技能：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。 2、能够根据需要添加进、退出动画效果。 3、掌握设置动画方向、速度的方法。 过程与方法：1、边操作边熟悉动画设置，培养学生观察和归纳能力； 2、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和动手操作能力。 情感与态度：1、培养学生科学严谨的研究态度； 2、培养学生善于发现问题、积极思考乐于与同伴交流的良好品质。 教学重点：设置自定义动画。 教学难点：调整自定义动画的效果。 教学过程： 一、自学与合作： （一）创设情境 在我们的生活中，（教师边说边出示一张没有动画效果的幻灯片）手机逐渐成为现代人接触时间最长、依赖程度最高的电子设备之一。请大家看另外一张幻灯片，（出示这两张幻灯片对比），喜欢哪张幻灯片，为什么喜欢这张幻灯片呢？（学生1：因为这张幻灯片中的文字和图片都能动。学生2：更能突出主题）师：带有动画效果的文字和图片能够吸引人们的注意力，会给人们留下深刻的印象。这节课我们就来学习：“文字图片动起来” （二）学习目标： 1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。 2、能够根据需要添加进、退出动画效果。 3、掌握设置动画方向、速度的方法。 二、分配任务，指导学生自学。 （一）教师演示添加进入和退出动画效果： 1、打开原始演示文稿。 2、设置文字和图片的动画效果。 （1）添加进入动画效果 （A）在第4张幻灯片的页面上，选中“1G手机”文本，单击“动画” “自定义动画”； （B）窗口右侧弹出“自定义动画”任务窗格； （C）在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果” “进入” “飞入”； （D）在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中，均有信息表示所选文本被设置了动画； （E）选中“1G手机”对应的图片，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果” “进入” “其他效果”，在弹出的“添加进入效果”对话框中，选择“温和型”中的“翻转式由远及近”； （F）单击“确定”按钮，完成图片的进入动画设置； 3、学生说出观察教师演示“进入”的动画效果。 （2）添加退出动画效果 （A）保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“退出”“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出” （B）单击“确定”按钮，完成图片的退出动画设置； 4、学生说出观察教师演示“退出”的动画效果。 5、观看教师演示，关注教师提醒的特别注意之处。 6、教师出示已完成的“手机外形的变化”的动画设置窗口。 7、保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务空格中，单击“添加效果”—“退出”—“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出”； 8、单击“确定”按钮； 小结：在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中将看到所有动画的相关信息。 （二）学生打开“任务一” 1、学生打开“手机发展史”文件。 2、教师巡视。 （三）学生打开“任务二” 采用与上述1~8步类似的方法，分别为2G、3G、4G手机和未来手机的文本和图片添加进入和退出动画效果。 1、学生掌握要求，上机操作。 2、小组合作完成。 3、教师巡视指导。（动画效果可以任意选） 4、作品展示。 三、质疑与精讲 （四）学生打开“任务三” 1、你想了解哪些内容？ 2、带着问题上机操作。 3、教师巡视指导。 4、小组间展示与交流自已的作品。 （五）学生打开“任务四” 将文件以“手机发展史动画版”为文件名，保存在桌面的“作品集”文件夹下。 四、巩固与提高 打开“成果篮” （1）把你的收获写下来…… （2）总结：学生汇报。