初中历史_第16课三国鼎立教学课件设计.ppt

七年级历史第18课 七年级历史第18课 部编人教版 初中历史 七年级上册 第16课 三国鼎立 东汉末年，天下大乱，乱世出英雄。英雄造时势，这是一个充满光荣与梦想，英雄辈出的时代，无数的风云人物，成就了三国鼎立的局面。 在诸多英雄中，却有那么一个人有人说他是英雄，也有人说他是奸雄，更有人说他是奸贼！这位及具有争议的历史人物是谁呢？ * 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 —— 《蒿里行》 材料一：当时的皇帝汉献帝是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。于是曹操控制了皇帝，“挟天子以令诸侯”从而取得了政治上的优势。 材料二：为解决军粮问题，曹操招募流民组织士兵屯田。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证。 材料三：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操则不以此作为用人标准，而是提倡“唯才是举”，不论其出身地位如何，都提拔重用。 请阅读下列材料，找出曹操势力壮大与他采取的哪些措施有关？ 政治：“挟天子以令诸侯” 经济： 实行屯田制 用人： 唯才是举，善用人才 让他壮怀激烈的战役 ——官 渡 之 战 官 渡 之 战 时间 交战双方 结果 战争特点 自主探究 让他壮怀激烈的战役 影响 地点 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 时间 地点 双方 结果 特点 影响 官 渡 之 战 时间 交战双方 结果 战争特点 自主探究 让他壮怀激烈的战役 影响 地点 公元200年 官渡（在今河南中牟） 曹军与袁军 曹军大败袁军 以少胜多 为曹操统一北方奠定基础 这首诗表达了他的雄心壮志。那么他的壮志是什么？ A消灭袁绍的势力 B统一北方黄河流域 C南下统一全国 D废掉汉献帝 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 jì lì 《龟虽寿》 天下形势示意图 让他壮志未酬的战役 ——赤 壁 之 战 赤 壁 之 战 时间 地点 双方 结果 特点 影响 让他壮志未酬的战役 赤 壁 之 战 时间 地点 交战双方 结果 战役特点 影响 曹军（20万）— 孙刘联军（约5万） 曹军失败 以少胜多 公元208年 为三国鼎立局面形成奠定了基础 赤壁（在今湖北嘉鱼东北） 让他壮志未酬的战役 影 视 资 料 曹操在官渡之战中，能够以弱胜强，以少胜多；而在赤壁之战占据优势的条件中，强不能胜弱呢？ 为什么呢？ （可以从战争双方去找原因） 官渡之战中曹操为什么能以少胜多？ ①政治上： ②经济上： ③用人上: 曹操 胜 袁绍 败 骄傲轻敌， 听不进正确意见 挟天子以令诸侯. 开荒屯田. 唯才是举，重用人才. （可以从战争双方去找原因） 1、曹军来自北方，兵士疲惫 2、曹军水土不服，流行疾病 3、曹军不习水战 4、曹操的骄傲自满 曹操 败 孙刘联军以少胜多 ①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理条件 赤壁之战中，曹操为什么战败？ 你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中你获得了什么启示？ 让他壮心不已的局面 ——三 国 鼎 立 自主探究三国建立三要素 影视资料 魏 洛阳 蜀 成都 吴 建业 刘备221年 曹丕220年 孙权222年 三国鼎立局面的形成 曹操死 三国始 （pī） 自主探究三国建立的三要素 政权名称 建国时间 都 城 建立者 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀（汉） 221年 刘备 成都 吴 222年 孙权 建业 （今南京） 三国鼎立局面的形成 （pī） 七年级历史第18课 七年级历史第18课